人教版第九册一单元习作例文

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1、人教版第九册一单元习作例文                      我和书的故事从记事起，书就悄悄进入我的生活，成为我生命中不可缺少的一部分。在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢让妈妈拿着故事书为我讲故事。与别人不同的是，对于每个故事，我总要听上三四遍才肯罢休。在幼儿园里，教师无意中发现我会讲故事，就拿出一本故事书让我念给小朋友们听。正当教师为我能认识那么多字而感到惊讶时，她忽然发现我竟然把书拿倒了。原来，这些故事早在我很小的时候就已经“听熟”而“成诵”了。随着认字的增多，我终于可以自己读书了，我就天天嚷着让妈妈给我买书。三年级时，我读了一些文学作品。有《三百六十五个夜》《安徒生童

2、话》《三毛流浪记》《成语故事》……开始，我读不太懂，慢慢得“白雪公主”让我同情，“三毛”的遭遇让我更加感受到自己生活的幸福，“头悬梁，锥刺骨”的典故则时刻鞭策着我前进。四年级时，我的兴趣转向了科学读物。从我接触到的第一套知识丛书《十万个为什么》中，我不知解开了多少心底的谜，见识到多少新鲜的知识。接下来读到的《百科全书》《趣味数学》等等，无一不令我手不释卷、废寝忘食。应该说，如果没有这日复一日、年复一年的如饥似渴的阅读，我今天绝不会对自然科学产生如此深厚的兴趣。书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。我在书的世界里无忧无虑的生活，读书已成为我生命中的一部分了。           

3、             父与子的对话时间：2009年9月10日地点：我的家采访人：聪聪被采访人：我的爸爸爸爸：聪聪，你现在是采访者，我是被采访者，你有什么问题就随便问吧！3我：好的。我：爸爸，记得您说过，您小时候很喜欢看故事书，您不知道，我和您太像了，跟你说实话吧，有一回上科学课，同学借给我一本很好看的《故事会》，我在课堂上实在坐不住了，就拿出《故事会》偷偷地看，教师见我一直低着头，就叫我站起来回答问题，我当时看得太入迷了，就说，“我看完了再还你行吗？”老师听完便火冒三丈，下课后把我叫到办公室里狠狠地训了一顿。爸爸：我小时候你爸爸奶奶虽然不大管我，但是却不让我看故事书，怎么办呢？我

4、只能等到了晚上，大人们都睡了，我在被窝里打着手电筒看，谁也不知道。我不光看故事书，《水浒传》《三国演义》《老人与海》等其他中外名著我也常看，可是那里家里很穷，不能买来看，只能向有钱人家的孩子借，或向图书馆借阅，有时为了看一本书，费了好大的劲才能看到，哪像你们现在呀！你现在想看什么书，我才能给你买到家里来，好好珍惜吧！我：是，爸爸，我会的。爸爸，我喜欢语文，数学不行，偏科。爸爸：喜欢语文当然好，但数学也一样要好，哪一样都不能落下。我：爸爸，我试过好多办法，比如说每天多做十几道数学题，把有些难题背下来，根据问题把解答的方法写出来等，但效果还是不好。爸爸：那我每天给你出一百道数学题，这样，

5、你的数学成绩就渐渐提高了。我：爸爸，您不是和我开玩笑吧，这个玩笑也太夸张了吧！爸爸：是逗你玩啦。其实还是你没有掌握学数学的方法，学好数学的关键是课上认真听讲，掌握老师讲的解题技巧，课后再巩固复习，这样学起来会轻松许多的。我：哦，我明白了，我一定会努力的！                       记一次精彩的辩论会今天下午，五年级三班的教室里弥漫着紧张的气氛。只见讲台前摆着一行桌子，班主任老师和几个班干部在前排就座，台下的同学们分成南北两列相对峙，同学们的表情凝重。这是怎么回事？原来是将要进行“开卷有益”“开卷未必有益”的辩论会。3一阵清脆的铃声响过，班长大声地宣布：“五年级三班‘

6、开卷有益’‘开卷未必有益’读书辩论会现在开始。”顿时，台下传来一阵热烈的掌声。这掌声打破了教室里的凝重气氛。接着，班长宣布这次辩论会的要求：本次辩论会正反双方围绕自己的观点各抒己见，双方辩手要相互尊重，做到以理服人，切忌蛮横无理。班长的话音刚落，正反双方的同学在掌声中上场了，他们个个昂首挺胸，手里拿着厚厚的资料。左边的正方是“诸葛亮队”；右边的是反方“蔺相如队”，正方观众齐喊：“孔明孔明，绝对聪明！”反方也毫不示弱：“能说会道蔺相如，你不服也得服1”辩论开始，下文一辨手——杨猛率先发难：“我方认为开卷有益。书是知识的源泉，是类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐，就必须不断读书，不断充实

7、自己。俗话说：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。宋朝初年，宋太宗赵光义命文学家编辑了一部规模宏大的分类百科全书叫《太平御览》。共一千卷，分五十五门。该书引书浩博，多至一千六百九十种，其中汉人传记一百余种，旧地志二百余种，都是现在不传之书。《渑水燕谈录》卷六有记载：太宗日阅《御览》三卷，因事有缺，暇日追补之，尝曰：开卷有益，朕不以为劳也。后来常用来指读书就有好处，是勉励人们勤奋好学的用语。可见开卷多么有益！我的辩词陈述完毕。”他的辩词迎来了一阵热烈的欢呼。反方