高一英语学案必修二 module three music

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1、高一英语学案必修二ModuleThreeMusicName_______________PeriodOne（第一课时）Introduction；ReadingandVocabulary一．学习目标：1.知识目标：（1）学习并应用文中所给单词与短语；（2）回顾并了解一些有关乐器、音乐家及名曲方面的知识；2．能力目标：（1）发展提高阅读能力，如快读、跳读等；（2）发展提高口头表达能力。3.情感目标：（1）通过小组活动或二人合作提高自身合作意识；（2）培养自己的对音乐的兴趣，丰富自身精神或情感生活；二．学习方法：1.自主学习，同桌合作，小组讨论；2．

2、参与课内阅读活动。三．重点与难点：1.重点：（！）大胆自由讨论音乐、音乐家与乐器：（2）提高自身阅读能力。2.难点：（1）能否大胆积极主动地参与讨论；（2）能否处理一些语言难点与语法难点。四．基础自学：1.认知词汇：拼读记忆单词（from”audience”to“tour”onP114WordList）2．读前问答：Questions1—6(P21ActivityOne)3．快速阅读:(1)Readthepassageandchoosethebesttitle.(P22—P23).(2)Readthepassageagainandanswert

3、hequestions(P23Activity3No1----No8)五．课文学习：(P21Vocabularyandspeaking)1.MatchthephrasestoChinese（连线）:A.Playthedrum1.弹吉他B.Playtheerhu2.弹钢琴C.Playthepiano3.打鼓D.Playtheguitar4.拉二胡E.Playthesaxophone5.拉小提琴F.Playtheviolin6.吹萨克斯风2.Somefamousmusicianswhoplaythenextinstruments（著名的乐手）:Vi

4、olin:梅纽因，帕尔曼，吕思清，盛中国，俞丽拿，陈美Guitar:JimiHendrix，JeffBeck，JimmyPage，hide，木村好夫（木吉他）Piano:鲍蕙荞，朗朗，李云迪，RichardClayderman，Saxophone:Kenny.G，Erhu:华彦钧，刘天华，闵惠芬，宋飞，3.Audience听众，观众:audience在作为集合名词大多以单数形式出现，既可以表示单数意义，也可以表示复数意义。作主语时，若看作一个集体谓语动词用单数；指集体中的成员时，谓语用复数。(1)There__________(be)alarg

5、eaudienceatthepopconcert.(2)200audience_________________(watch)thematchatthistimeyesterday>(3)Theaudience____________/___________(be)veryexcitedbytheshow.4.different(adj)-___________________(adv)-________________________(n)与…不同_________________________在…方面不同_________________

6、____(P22-23Readingandvocabulary)I.FastReading（快速阅读）:Readthepassagequicklyandchoosethebesttitle:1.ThreeGreatAustrianComposers.2.ThreeGreatComposersoftheEighteenthCentury(世纪).3.ThreeGreatChildrenComposers.II.FastReading：Readthepassagequicklyandfillinthetableaboutthethreegreatc

7、omposers:NameBirthplace(出生地)DateofbirthanddeathFamilybackground(家庭背景)10I.Detail-reading（详细阅读/细节阅读）:1.ReadPara1-2（第一和第二段）aboutHaydnandanswer:(1).whatisHaydnknownas?(2).HowdidHaydnchangetheformofsymphonies?(3).HowlongdidheworkineasternAustria?2.ReadPara3-5（第三—第五段）aboutMozartan

8、dfillintheinformation.Beknownas/called______________________________Numbers