xx学校六文明教育实践活动实施方案

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1、XX学校六文明教育实践活动实施方案　　XX学校六文明教育实践活动实施方案一、指导思想 　　以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话和对文明旅游工作的重要批示精神，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，坚持以人为本、教育先行，倡导学生守法旅游、健康旅游、文明旅游，纠正旅游中的各种不文明行为，着力提升我市中小学生文明素质。 二、活动对象 全市中小学生 三、活动主题 文明旅游文明出行膳 四、活动时间 XX年3月朗-12月 五、活动内容 　港　围绕公共文明礼仪教育狱，重点开展系

2、列礼仪实践痔活动，从“文明在我手中磕”、“文明在我脚下”、蜜“文明在我心中”等方面壶入手，培养学生良好的文见明行为习惯。 　　(一)癣文明骑车：要严格遵守交材通规则、交通信号和交通宰标志。做到礼让行人，红茵灯不越线，黄灯不抢行，促不骑车带人，不互相追逐约，遇到老弱病残动作迟缓炮的，要给予谅解，主动礼溃让。 　　(二)文明乘车班：在规定地点候车，依次呛排队购票，按顺序乘车，甫不强上强下。自觉遵守、溅维护乘坐秩序，举止文明遇，相互礼让。保持站内、饲车内环境卫生，不高声喧讶哗。爱护车站、车内设施例，不蹬踏座椅，不乱写

3、乱够画，不损坏公物。上车后晌不要抢占座位，主动为老颠弱病残孕乘客让座。 　　闷(三)文明行路：要遵守易道路交通规则，走人行道样，相互礼让;不逆行、不泊闯红灯，不乱穿马路，不翌翻越护栏;自觉服从交警高指挥，保持交通畅通。 　快　(四)文明游览：在公帐共场所，自觉维护环境卫听生，不随地吐痰，不乱丢窥纸屑果皮;爱护公共设施裔，不乱涂乱画;遵守秩序颊，注意安全，互相礼让;酣举止端庄，保持安静。 　赃　(五)文明观看：自觉先遵守影剧院、体育场(馆渣)规定，凭票按时按顺序驴入场，对号入座。注意衣陈着整洁、举止文明，保持悄清

4、洁卫生。观看演出和比械赛时要有礼貌，尊重演员者、运动员和裁判员，不无饰故提前退场;不高声喧哗遁评论，不喧闹起哄。 六、驶活动要求 　　(一)加强眯领导，明确任务。各县(述区)教育局、各学校要充症分认识开展文明旅游工作境的重要性和紧迫性，要把双文明旅游工作作为培育和毅践行社会主义核心价值观张的一项重要工作来抓，切敬实加强领导，落实责任。虑要充分发挥学校教育的主独阵地、主渠道作用，把文颤明旅游要求纳入中小学生香文明行为规范，结合思想电品德课教学，加强中小学冈生文明礼仪、日常行为规职范教育，潜移默化地培养悉学生的文明

5、行为习惯。引育导学生积极参加文明旅游佣宣传实践活动，当好宣传姨员和志愿者，与家长和师遭生共同践行文明旅游。要蓬进一步加强中小学生境外赏研学活动的引导，严格执嘱行《中小学学生赴境外研职学指南》规定，做好学生旷、家长的行前培训和说明顺工作，加强文明旅游教育哟。要加强留学生境外学习浪期间的日常交流和教育引寻导，使留学生在境外文明泞旅游中切实发挥示范带动英作用。要把文明旅游工作唆列入文明城市、文明单位泵创建内容，促进我市中小洋学生文明素质的提高和全棒社会文明程度的提升。 　辅　(二)加强宣传，营造蓝氛围。各县(区)教育

6、局凤、各学校要注重发挥舆论耗引导作用，利用校刊校报咐、宣传橱窗、黑板报、校腰园网等集中宣传文明旅游剥知识;利用国旗下讲话、辗思想品德课、班团队会课荣等使文明旅游观念进课堂譬、进学生头脑;充分利用磺“”中国旅游日，开展相颗关文明旅游宣传活动，营桂造良好的舆论氛围。 　　路(三)加强总结，及时报虐送。各县(区)教育局、腥各学校要及时对工作中的丘好做法、好经验进行归纳凳与提炼，形成长效机制，也促进文明大行动持续有效伍开展。各地各校要结合实雅际，制定具体实施方案，径并将工作方案于4月7日苯前报市局德育科，同时还际要及时

7、做好相关工作开展姨情况的文字材料(工作措雍施、特色亮点)、图片(喻现场图片)等相关信息的钝收集整理报送工作。联系宜人：邓振武，联系电话：呆2671101;邮箱：蔡dyk456。 　　XX狭学校六文明教育实践活动笆实施方案XX年，全省教凶育系统精神文明建设工作耐的指导思想是：全面贯彻集落实党的十八大和十八届水三中、四中、五中全会精毙神，深入学习贯彻习近平郊总书记系列重要讲话精神浅，紧紧围绕“五位一体”膝总体布局和“四个全面”翌战略布局，牢固树立和深萤入贯彻创新、协调、绿色咳、开放、共享的发展理念臭，以培育和践行社

8、会主义氦核心价值观为根本，按照胯省委大力推进文明河南建滚设的总目标、总要求，以讣立德树人为根本任务，着侨力加强理想信念教育，着闻力弘扬爱国主义精神，着狠力深化群众性精神文明创袁建活动，扎实推进未成年逞人思想道德建设、大学生数思想政治教育和师德建设姜，进一步提高广大师生的宦思想道德素质和社会文明朝程度，为全省“十三五”喜时期开好局、起好步，夺优取全面建成小康社会新胜傲利、实现河南现代化建