七年级语文世说新语两则教案（人教版上册）.doc

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1、七年级语文世说新语两则教案（人教版上册）　　如何通过《世说新语两则》一文更好地让学生了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德呢?以下是小编收集的《世说新语两则教案》，仅供大家阅读参考! 世说新语两则教案一：教学目标 　　1.知识与能力：阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 　　2.过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 　　3.情感、态度与价值观：了解古砧代聪颖机智少年的故事，夜学习古人的智慧、诚实、豌守信，尊重他人的美德。雅分析人物形象，获取情

2、感园体验 教学重点 诵读课文，影积累文言词语。 教学难点汕 重点词句的翻译 课前准备辕 　　学生：准备古代聪颖募机智少年的故事，上课交九流。熟读课文，复述课文聂。查阅有关作者及作品的仍资料。 教师：查阅有关作君者及作品的资料。 　　教饲学方式：诵读、复述、疏泞通、讨论，多媒体辅助教橡学。 教学内容 　　这两个堪故事都是写古代聪颖少年芽的故事。《咏雪》讲的是映晋朝著名文学世家谢氏家琅族里的一个故事。在一次奔家庭聚会中，谢道蕴表现曾出了咏絮之才。《陈太丘破与友期》讲的是汉末名士酝陈纪七岁时，对父亲的朋讲友侃侃而谈

3、的故事。两篇亏故事虽是文言文，但语言娱文字比较浅显，又是围绕惩着家庭生活和亲情，学生托学习起来相对容易一些。薛 教学过程设计(第一课时荧) 《咏雪》 一、创设情景骨导入新课 (播放《雪绒花材》作为背景音乐。) 多媒别体展示雪花纷飞的图片，励学生赏析。 　　然后过渡氢到问题设计：你觉得雪花仇像什么呢?用什么比喻好枣呢? 　　进而问他们，既卷然这样，你们想知道古人躺用什么来比喻雪花的呢?朗从而导入所学课文. 二释责题： 1先指名让学生介绍疾 2教师再放幻灯片，进行神补充说明 　　《世说新语泳》，刘宋临川王刘义庆编

4、兔著，主要描写从东汉到刘右宋时期的一些著名人士的驳传闻、轶事，以短篇为主啪。全书共8卷，分德行、善言语、政事、文学、方正哟、夙慧等36门。《咏雪鸳》选自“言语”一门，《简陈太丘与友期》选自“方每正”一门。这部书不仅保暖留了许多珍贵的史料，也肋因为其语言凝炼、人物形矽象鲜明成为古典小说的源铸头之一。 三、整体感知自邑主探究 1学生自由朗读，顶教师作点拔。 2学生示范尿朗读并做点评。 　　3学再生分角色朗读，教师要加火以指导，如句读、语调等橇。重点突出“读”的环节诗，力争当堂成诵。 4疏通巩文意 　　教师要求学生

5、对盐照注释，默读课文，疏通盂文意，采用圈点勾画的方颖法把不理解的词句记录下效来，如重点词语：“俄而孺”、“欣然”、“拟”、团“未若”、等。把不理解校的词句让学生提出来，全额班一起讨论解决。必要时阜;教师精讲点拨。(教师仙要提示学生运用以前学过骑的加字法、换字法疏通文猿意。) 四、分组讨论质疑杰体会 •教师导学 　　1以犀小组的形式采用自主、合厌作探究的学习方式，由学肥生质疑、讨论、解疑，教肆师巡回指导。 　　2要求画学生写下讨论笔记。把研腻讨中有代表性的和有难度粳的问题，以小组为单位，延推选代表提出。全班讨论

6、辊，得出结论。必要时，教扼师加以点拨。(可不必考散虑学生提出问题的顺序，又教师灵活把握，如重点问葛题尚未提出，可由教师提忻出。) 　　《咏雪》问题震组：(可根据学生提出的悸问题而定) 　　a文章开谜头一句话,短短十五字,所交代了哪些内容? 　　b卫.“寒雪”“内集”“欣酝然”“大笑”’等词语营史造了一种怎样的家庭氛围涟? 　　c.联系上下文，杂“儿女”的含义与今天有袋什么不同? 　　d.文章芥结尾交待了谢道韫的身份议，有什么用意? 　　多媒穷体投影下大雪的画面(让惊学生观察画面，再讨论分移析。) 　　e.撒盐

7、空中操、柳絮因风起两个比喻，晒哪一个更好?同时说说还离可以用哪些事物来比喻雪检。积累几句咏雪的名句。导 　　学生从不同角度回答裙，教师给予鼓励。对于咏闹雪的名句，让学生拓展思奇维。 五、生生交流拓展延谱伸 　　让学生再举几例古士人吟咏白雪时用的比喻的拳诗句。把事先找好的诗句箭和学生做交流。 白雪却嫌杀春色晚，故穿庭树作飞花环。 ——韩愈《春雪》 忽如窟一夜春风来，千树万树梨力花开。 ——岑参《白雪歌霜送武判官归京》 燕山雪花倾大如席，片片吹落轩辕台腺。 ——李白《北风行》 六恶出飞花入户时，坐看青竹誉变琼枝。

8、 ——高群《对雪袒》 五、运用比喻想像写作绚 　　古人咏雪的诗句写得刘如此精妙——(问题设计垣)怎样的比喻才是好比喻蒂呢? 归纳：由“形似”到侮“神似”! 让学生尝试比茧喻句的写作： 　　英语中佩有26个字母，从这些大俗写字母中任选几个，发挥郭想象，仿写句子。 例句：赋A是一座金字塔，是进取暇。 B是两个联结的心，是道友谊。 C是未满的月牙儿皂，是缺憾 　　学生展示自睦己的比喻……同时适时师搓生共点