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时间:2017-11-07
《第三课文化多样性与文化传播一轮复习学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、政治第一轮复习《文化生活》学案第三课文化多样性与文化传播两大考点:考点一:世界文化的多样性考点二:文化传播文化多样性与文化交流的关系(1)文化多样性是文化交流的前提。各民族的文化之间存在着差异,使得世界文化呈现多姿多彩的景象,同时也为各民族在文化上的交流、借鉴、学习提供了可能。(2)尊重文化的多样性,有利于促进文化交流。承认世界文化的多样性,尊重不同民族文化,坚持各民族文化一律平等原则,尊重差异,理解个性,和睦相处,有利于促进各民族间在文化上的交流与合作,推动世界文化的繁荣和发展。(3)文化的交流,是学习和吸收各民族优秀文化成果发展本
2、民族文化的过程,是不同民族之间相互借鉴,以“取长补短”的过程,因此,开展文化交流有利于维护世界文化的多样性。必备知识点:考点一:世界文化的多样性(一)文化多样性内涵:(二)文化多样性地位:(三)世界文化多样性的表现世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,民族文化是民族身份的重要标志。文化多样性主要是指民族文化的多样性。世界各种文化表现形式的多样性,也都要通过民族文化的形式呈现出来。(1)民族节日:民族节日,蕴涵着等文化因素,是一个民族历史文化的。庆祝民族节日,是,也是。透过各民族的传统节日及习俗,我们可以。(2)文化遗产:①地位:
3、的重要标志。②作用:文化遗产,不仅对于具有重要意义,而且对于______________________具有独特作用,它们是的文化财富。***作用补充:对于民族文化的传承也具有重要作用,同时对于还原和客观评价历史具有史实证据的价值。③保护:联合国教科文组织决定,以名录的方式确立世界文化与自然遗产,并给予保护。民族节日与传统习俗的区别、联系(1)内涵不同:民族节日蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素,是一个民族历史文化的长期积淀。传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。(2)民族节日中蕴涵着
4、一个民族的许多传统习俗的内容,但传统习俗并不完全通过民族节日表现出来,它还可以通过其他的文化载体来展现。(3)民族节日和传统习俗都属于传统文化的重要内容。(四)世界文化与民族文化的关系:1.世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的,任何一种文化,都是世界性与民族性的统一。2.民族文化具有世界文化的共性:由于世界各民族的有其共性,有普遍的规律,在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。3.民族文化具有自己的个性:各民族间、等多种因素的不同,又决定了各民族文化之间存在着差异。所以,文化是民族的,;文化又是世界的,_____
5、__________________________。正确认识和把握文化的民族性与世界性的关系(1)文化的民族性与世界性的关系是个别与一般、特殊与普遍的关系,它们反映了世界各种文化的差异性和统一性的辩证关系。(2)文化的世界性是各种文化普遍具有的属性,即世界各种文化的共性。文化的民族性是各种文化的个体性、独特性,它使世界上各民族文化相互区别开来。(3)任何一种文化,都是世界性与民族性的统一。文化的世界性存在于文化的民族性之中,并通过文化的民族性表现出来。如果失去了文化的民族性,文化的世界性也就不存在了。(五)尊重文化多样性1、尊重文化
6、多样性的原因:(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化多样性是人类社会的基本特征,也是人类文明进步的重要动力。(2)①尊重文化多样性是的内在要求。每个民族的文化都有自己的精粹,每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。在一个民族的历史与现实中,民族文化起着,的重要作用,是这个民族生存与发展的。②尊重文化多样性是的必然要求。一个民族的文化成就,不仅属于这个民族,而且属于整个世界。不同民族的文化都以其新明的民族特色丰富了世界文化,共同推动了人类文明的发展和繁荣。(3)只有在民族平等的基础上,才能做到世
7、界各国人民相互尊重、共同发展。只有保持世界文化的多样性,世界才更加丰富多彩,充满生机与活力。2、怎样对待文化多样性?(态度+原则)(1)尊重文化多样性的正确态度是:(2)尊重文化多样性的原则是:承认世界文化的多样性、尊重不同民族的文化,必须遵循_____________________的原则。这就要求我们在文化交流中,,,_______________,共同促进世界文化的繁荣。***尊重文化多样性,首先要,培育好、发展好本民族文化。考点二:文化在交流中传播——文化交流的过程,就是文化传播的过程(一)文化传播的含义:(二)文化传播的重要
8、途径和方式:1、商业贸易是文化交流的重要途径;2、人口迁徙是文化交流的重要途径之一;3、教育是文化传播的又一重要途径。各国之间互派留学生和访问学者,则是一种更为直接的文化传播方式。***文化传播的途径绝不只限于以上三个方
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