课程教学大纲(篮球选修课)

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1、“篮球选修课”课程教学大纲英文名称：Basketball学时：32学分：2分适用对象：全校本科生（重点面向三、四年级）先修课程：无使用教材及参考书：1、西安交通大学体育部编，《篮球·排球·足球》，西安交通大学出版社，2003年，ISBN7-5605-1327-12、国际篮球联合会审定，2003《篮球竞赛规则》3、中国篮球协会审定，《篮球运动实用知识》，中国工人出版社，2001年，ISBN7-5008-2535-8一、课程性质、目的和任务性质：体育选修课目的任务：1．充分运用篮球运动的特点，通过科学的教学过程，全面提高身体素质，掌握篮球运动技能，增强体育意识，养成锻炼习惯，加强品

2、德教育，培养个性，全面发展。2．较全面、系统地学习篮球运动的技术与战术，掌握锻炼方法与手段，提高技术、战术在快速对抗中的运用能力。熟悉篮球规则、裁判法和比赛的组织编排方法。培养勇敢顽强、团结奋进的集体主义精神和高度的组织纪律性。二、教学基本要求1．教学过程中教师必须加强思想教育，注重精神文明建设，做到教书和育人并重。要严密组织、严格要求，充分运用篮球运动的特点，在强对抗的练习与比赛中培养意志坚强、团结协作的集体主义精神。2．教师应加强教学的计划性与科学性，从实际出发，注重实效，教学方法的选用要紧密结合篮球运动攻，守对抗与集体性的特点，并符合学生的实际，采用少而精、可行、高效的教

3、学方法。教学过程中要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，保护和激发学生的主体精神和创造性，帮助学生选定自我技术发展的模式，提高其自学、自练能力，营造生动活泼的课堂氛围，实施开放式、探究式的教学。3．教学中将移动技术安排在准备部分进行，既达到准备活动的目的，又能提高基本功和专项身体素质。教师可选编几套基本功的综合练习，作为准备活动的内容，反复练习。技术与战术的结合练习，教学中要尽早进行，注重用关键技术的练习带动一般技术的提高。基本身体素质、专项身体素质是完成大纲任务的重要因素之一，应贯彻在整个教学过程之中。一、教学内容及要求（1）移动：变速跑、变向跑、侧身跑、急停、转身、滑步

4、、撤步、交叉步、攻击步、单、双脚跳。（2）投篮：行进间单手高手和低手投篮、跑投（单手肩上投篮）。（3）传、接球：双手胸前传球、单手肩上传球、单手体侧传球、单、双手反弹传球，双手接不同方向不同高度的球。（4）运球：高低运球、变速运球、变向运球、运球转身、跨下运球、背后运球。（5）持球突破：原地交叉步、同侧步突破、接球急停突破。（6）防守对手：防守持球队员、防守不持球队员。（7）篮板球：抢防守篮板球、抢进攻篮板球。（8）抢、打、断球技术：打持球队员手中球、打运球队员的球，打上篮队员手中的球。（9）进攻战术基础配合：传切、掩护、策应、突分。（10）防守战术基础配合：挤过、穿过、绕过、

5、换防、关门、夹击、补防。（11）全队进攻战术：进攻半场人盯人战术、进攻半场区域联防（2-1-2）、进攻全场紧逼、快攻。（12）全队防守战术：半场人盯人防守、半场区域联防（2-1-2、2-3、3-2）、全场紧逼、防守快攻。（13）专项素质：速度、弹跳和速度耐力。二、实践环节三、学时分配序号内容参考学时1基本技术182基本战术83成绩评定44机动2