研究性学习全套资料开题报告与结题报告 农田里化学

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1、表一：研究性课题开题报告与评价表(由学生、课题组及指导教师填写)班级九年（3）课题农田里的化学课题组成员俞菁菁、陈晶、林华、刘金林课题组组长俞菁菁指导教师填表日期2013年9月20日课题的由来如今的农业越来越具有广泛的科学性，对于农田的研究越来越多，研究农田里的化学越具有重要性，所以才有了本课题。课题的现状课题目前的问题有杂草的防治、化肥的使用、除虫等一系列问题。对于本课题的研究对象，我们全组都十分有信心，本课题肯定会被人们所关注，课题中的问题将成为日后大多数人的研究对象。课题研究方案通过小组讨论后进行上网查找和图书馆查找后，再进行讨论交流后，根据需要适当地下乡、下农，后再分析得来结果。预期

2、成果本课题将在杂草防治，化肥使用、除虫等多方面得出有利于农业发展的结论需要提供的帮助农业工具、复习及打印材料、绿色网室、场地课题确立过程及自我评价在课题确立之初本来有厨房里的化学，卫生间里的化学，以及农田里的化学等多个课题。在各个小组成员中各自发表建议，在最后决定之际，由老师提出建议研究农田里的化学，小组在经过激烈讨论之后，认定以多数服从少数原则确立了本次的研究课题。签名：俞菁菁指导教师意见同意开题签名：15表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)班级九年（3）课题农田里的化学活动时间及次序2013年10月8日，第1次地点农田、绿色网室参加活动人员俞菁菁、陈晶、林华、刘金林活

3、动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题：农田杂草的分类活动方式：小组讨论、实地考察、访问农民、上绿色网室活动过程与结果：组员们首先进行了讨论之后得出了少量的结果，小组成员不满于少量结果，都进行了网上的搜索后，为了验证得到结果的真实性又访问了当地的农民，向其询问有关杂草分类的问题后，得出杂草分为多年生杂草和寄生杂草两种。记录人：俞菁菁自我评价(记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等)本次活动使小组认识了杂草的不同性，对以后的除草有着重要的影响，有利于小组研究杂草的特性和杀草的适应能力，以及如何对应杀除去该种草类的方法。记录人：俞菁菁15表二：研究性学

4、习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)班级九年（3）课题农田里的化学活动时间及次序2013年11月18日，第2次地点农田、绿色网室参加活动人员俞菁菁、陈晶、林华、刘金林活动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题：我国目前杂草防治问题活动方式：小组讨论、实地考察、上绿色网室活动过程与结果：小组组员们先对我国目前杂草防治问题进行了应有的讨论之后，小组讨论出几点除草防治问题，并进行了总结，然后小组成员各自进行了网上搜索之后，开会讨论各成员的资料，并进行了归纳性总结后进行了实地考察，在询问了当地果农、菜农、农民，之后小组分析了得来的资料后得出我国目前杂草防治问题，主

5、要有：短期防治、长期防治、防治所需药剂等等。记录人：俞菁菁自我评价(记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等)本次活动对课题以后的研究对象提供了方向，为组员们提供了数量较多的一手材料，有利于组员们的分析研究，为本次课题提供了大方向，让组员的研究变得更详细，更有目的性，对于此次活动组员们表示非常满意。记录人：俞菁菁15表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)班级九年（3）课题农田里的化学活动时间及次序2014年1月18日，第3次地点农田、绿色网室参加活动人员俞菁菁、陈晶、林华、刘金林活动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题：杂草的短期防

6、治活动方式：小组讨论、实地考察、上绿色网室活动过程与结果：小组成员首先对课题的实用性进行分析，后得出该课题具有实用性后，对于杂草的短期防治提出了几点方法后，大家进行分析后得出以下几点：一、用除草剂二、用人力除草（农业工具除草）三、焚烧法。后上网查询了杂草的短期防治方法，得出了较多的结论后，小组成员下农、下田进行实地考察后发现农民的方法与讨论的相差无几，后得出结论。记录人：俞菁菁自我评价(记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等)对于本次活动成员们表现出的分工合作的行为表示赞赏，本次活动在课题大方向不变的情况下，进行了更深入的研究，对于本次课题应注意，本课题研究的是短期防治方法，而不

7、是长期防治方法，所以在方法的选择上应细心。记录人：俞菁菁15表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)班级九年（3）课题农田里的化学活动时间及次序2014年3月1日，第4次地点农田、绿色网室参加活动人员俞菁菁、陈晶、林华、刘金林活动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题：杂草的长期防治活动方式：小组讨论、实地考察、上绿色网室活动过程与结果：小组成员首先进行了如何长期