研究性学习全套资料开题报告及结题报告 中学生营养与健康

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1、表一：研究性课题开题报告与评价表(由学生、课题组及指导教师填写)班级高一（2）课题中学生营养与健康课题组成员张雅莉姚展郑丽芬课题组组长张雅莉指导教师填表日期2013年10月12日课题的由来中学时代里是长身体和增强体质的有利时期。那么中学生每天的营养标准是多少呢？如果不注重正常的营养摄入会导致什么样的后果呢？在这背景下我们确定了课题。课题的现状随着经济的发展，生活水平不断提高，现在中学生在饮食方面出现了许多不良现象而导致营养不良，借助这个课题，想让学生了解具体的营养与健康知识，明白如何合理安排“一日三餐”。课

2、题研究方案学校图书馆、网络教室查找相关资料。对学校学生进行访谈调查，通过分析、综合、研究等得出调查报告、小论文、结题报告。预期成果结题报告、小论文、心得体会、教师指导心得需要提供的帮助网络教室、图书馆课题确立过程及自我评价在教师指导下小组讨论确立课题。这个课题是想让学生了解营养与健康的具体知识，明白如何合理安排自己的“一日三餐”，自我感觉很有必要。签名：张雅莉指导教师意见研究过程中应深入了解营养对身体的重要性，食品的营养成分，一日三餐合理搭配及建议等。签名：18表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组

3、组长填写)班级高一（2）课题中学生营养与健康活动时间及次序2013年10月20日，第1次地点教室参加活动人员张雅莉姚展郑丽芬蔡芸陈进权何宇伟林涛柯媛媛陈慧晶涂益斌喻立红活动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题：确定课题活动方式：讨论活动过程与结果：小组成员各抒己见，确定几个可行课题再根据实际情况和指导教师意见，确定最为有意义的课题——中学生营养与健康。记录人：郑丽芬自我评价(记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等)小组成员思维敏捷，对周围的情况颇有一定见解，确定课

4、题的过程很顺利，大家一致通过。记录人：张雅莉18表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)班级高一（2）课题中学生营养与健康活动时间及次序2013年11月20日，第2次地点图书馆参加活动人员张雅莉姚展郑丽芬蔡芸陈进权何宇伟林涛柯媛媛陈慧晶涂益斌喻立红活动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题：查找有关营养方面的知识活动方式：查阅书籍活动过程与结果：小组同时行动，确立各自查找的内容，分工明确，提高效率，在图书馆中，我们了解到中学生的营养标准及每日需求量，了解到所有主

5、食的营养价值等。记录人：姚展自我评价(记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等)小组成员分工明确，积极参与查阅过程。认真选择与课题有关的知识，在这个过程中，大家也提高了分析问题和处理信息的能力。记录人：张雅莉18表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)班级高一（2）课题中学生营养与健康活动时间及次序2013年12月20日，第3次地点绿色网室参加活动人员张雅莉姚展郑丽芬蔡芸陈进权何宇伟林涛柯媛媛陈慧晶涂益斌喻立红活动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题

6、：收集资料，设计活动方案活动方式：上网搜索活动过程与结果：小组成员有针对性地上网搜集资料，共同确立活动方案。记录人：张雅莉自我评价(记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等)网络资源的丰富，让本小组获得很多有关中学生营养方面的知识，但内容比较泛，因此我们小组还要懂得筛选信息，由此培养了我们合作的能力，也锻炼了小组成员的动手操作能力。记录人：张雅莉18表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)班级高一（2）课题中学生营养与健康活动时间及次序2014年3月20日，第4次地点绿色网室参加活

7、动人员张雅莉姚展郑丽芬蔡芸陈进权何宇伟林涛柯媛媛陈慧晶涂益斌喻立红活动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题：设计访谈问卷活动方式：上网、讨论活动过程与结果：根据之前所具有的知识储备，考考网上的访谈卷的设计，以及小组成员考虑的，该研究课题的目标，讨论并整理出本次活动的访谈问卷。记录人：郑丽芬自我评价(记录本次活动的感想、收获，对课题活动的意见、建议等)本次讨论的过程，明显看出小组成员对该课题已有了一个明确的目标，培养了大家分析解决问题的能力和关注现实的责任感。记录人：张雅莉18

8、表二：研究性学习活动记录与自我评价表(由课题组组长填写)班级高一（2）课题中学生营养与健康活动时间及次序2014年4月20日，第5次地点教室参加活动人员张雅莉姚展郑丽芬蔡芸陈进权何宇伟林涛柯媛媛陈慧晶涂益斌喻立红活动内容(记录本次活动的主题、活动方式和过程、活动得到的结果等)活动主题：访谈调查活动方式：访谈、记录活动过程与结果：小组利用早餐、午餐和晚餐，晚自习后的时间对同学们进行访谈调查虽然辛苦，但访谈过程使小组