《孟子》两章教案.doc

《《孟子》两章教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《孟子》两章教案　　下面是聘才网小编整理提供的《孟子》两章教案，欢迎阅读与参考。 教学目的 　　1.理解古代哲人的思想。2.顺畅朗读、背诵文育课文。 　　3.积累文言词汇。4.学习古人说理论证的方法。 重点难点 1.重点： 　　(1)顺畅朗读、背诵文言课文。(2)积累文言词汇。 2.难点、学习古人说理论证的方法。 教学时间：四课时 教学过程 第一课时 一、预习 1.朗读课文，尽量能琅琅上口。 　　2.查字典、看课文注释，试翻译〈得道多屈助，失道寡助〉 二、导入碎 1.作家作品简介。 　　尼〈孟子二章〉选自〈孟子舒·公孙丑〉，题目是

2、编者葫加的。孟子(约前372睬一前289)，名轲，字出子舆，邹(今山东邹县)掂人，战国时期，思想家、保教育家，是儒家思想的代稻表人物，地位仅次于孔子颈，后世常以“孔孟”并称应。他生活在兼并战争激烈谐的战国中期，政治上主张牺“法先王”。在孔子的“焉仁”学基础上，提出了系梢统的“仁政”学说，主张殉行“仁政”以统一天下，造曾游说梁、齐等诸侯国君帘，均不见用。退而与弟子傈万章、公孙丑等著书立说电。其言论和行动的记载，偷保存在〈孟子〉一书中。桑此书不仅是儒家的重要学辗术著作，也是我国古代极铣富特色的散文专集。其文贪气势充沛，感情洋溢，逻邱辑

3、严密;既滔滔雄辩，又苫从容不迫;尤长于譬喻，倦用形象化的事物与语言，汽说明复杂的道理。对后世桥散文家韩愈柳宗元、苏轼彼等影响很大。 2.解题。肘 　　本文是一篇短论，论胡述了战争中民心背向的问侩题，指出民心所向，是战恨争胜负的主要因素，突出痴“人和”在战争胜负中的哲决定性作用，体现了孟子疚的“仁政”思想。 三、正吁课 　　1.朗读课文(老象师范读，学生齐读，要注抡意正音，读得顺畅) 　　省2、请学生翻译第1段，直注意以下词语的解释。 　洛　天时不如地利：天时，肄有利于作战的天气、时令临。地利，有利于作战的地芭理形势。不如，比不上。

4、信 　　地利不如人和：人和贺，指作战中的人心所向，摈内部团结。 　　孟子用“铀天时”“地利”“人和”掠来概括有利于作战的各种授客观条件和主观条件。 　黔　3.请学生翻译第2段衡，注意以下词语的解释。孝 三里之城：周围三里(那伟样的小)城。 七里之郭：活郭，外城。 环而攻之而不石胜：环，围。而，表转折丢，却。 夫坏而攻之：夫，伍句首发语词。 　　4.请绰学生翻译第3段，注意以胁下词语的解释。 池非不深岔也：池，护城河。 　　兵斜革非不坚利也：兵革，泛村指武器装备。兵，兵器。锐革，甲衣。坚 利，坚固锋搏利。 米粟非不多也：米粟眼，指粮

5、食。 　　委而去之蹈：委，放弃。去，离开。绚意思是弃城而逃。 四、当摄堂背诵1---3节 第二裂课时 一、检查背诵 二、教讹学新课 　　1.请学生翻炮译第4段，注意以下词语楼的解释。 　　域民不以封柒疆之界：域，界限，这里炎意思是限制。以，凭，靠松。意思是使人民定居下来陨(不迁移到别的地方去)咙，不能靠划定的边疆的界赊限。 固国不以山溪之险：挎固国，巩固国防。 　　威缩天下之以兵革之利：威，重震摄。兵革之利，武器的酿强大。 寡助之至：之，动姨词，到。至，极点。 亲戚痈畔之：畔，通“叛”，背衣叛。 天下顺之：顺，归顺蘸，服从。 　　

6、故君子有不锑战：故，所以。有不战，痞不战则已。 2.请给课文栽分段并归纳段意。 　　第挞一部分(l—3段)论述父天时、地利、人和三要素了在决定战争胜负中作用大釉小不同。 　　第一层(1势段)：总论。摆出观点，弃提挚全文。 　　第二层(倚2段)：从进攻一方的失奢利论证“天时不如地利”制。 　　第三层(3段)：林从防御一方的失利论证“岭地利不如人和”。 　　第侥二部分(4段)深入论证裤“得道”即“得人和”则帝“战必胜”。 　　7.提张问：“人和’与下文所说响的“道”是什么关系? 　完　讨论并归纳：“道”即衍指仁政。“得道”就是施赞行仁

7、政。施行仁政则“多寅助”，“多助”则“天下歪顺之”，这就是“人和”湛，即得到人民的支持和拥镁护。 8.提问：本文阐述肿的主要观点是什么? 　　世讨论并归纳：主要观点是账“得道者多助，失道者寡气助”。 　　9.提问：文漂章第3段运用什么句式?邪有什么效果? 　　讨论并搅归纳：运用双重否定的排胰比句，起肯定、加强语言浩气势的作用，极言防御一肇方地利条件的优越。 　　铺10.提问：文章第4段硬运用什么句式?有什么效葫果? 讨论并归纳： 　　(恰l)运用排比句，再次强沃调“地利”不足恃。 　　完(2)运用对比手法，把绩“得道者”与“失道者

8、”稚的后果进行对比，点明文共章主旨。 11.提问：本秆文的论证方式有什么特点臃? 　　讨论并归纳：本文圆先摆出观点，用概括性很隆强的战例加以证明，然后坷从理论上进行论证，得出膛“得道者多助，失道者寡涵助”这一论断，阐明了“赔人和”的实质。最后以得贩