教学常规工作月检查小结

《教学常规工作月检查小结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学常规工作月检查小结教导处根据学期初学校制定的教学工作计划，进行了10月份教学常规工作检查，现把检查的情况总结如下：一、优点（一）、课堂教学情况。9——10月份检查课堂教学情况是通过领导推门听课、查课、听汇报课等形式进行的，各位领导共计听课100多节。课堂教学呈现以下优点：1、能恰当使用多媒体课件，课堂教学中教具、学具准备充分，。教具学具是学生顺利、主动学习的保证，同样一节课有无教具或学具，教学效果明显不同。尚小霞老师在讲授《日月谭》一课时用课件演示日月潭风光图片，让学生深刻感悟“清晰”与“模糊”二词。毛伟老师收集了大量文字图片如：恐龙图片、恐龙玩具等为学生的语文学习服务。二年

2、组各班老师能充分利用投影辅助教学，语文老师都自制生字卡片，来提高学生课堂学习效率。科学课教师在上常规课时，能创造性的制作演示实验简易教具，给学生创设可良好的学习环境。音乐组、英语组教师能利用歌片和录音机等进行教学，让孩子们快乐的学。美术组、劳动组教师能严格要求孩子每节课都带学具，让每个孩子都动手画画、动手制作。六年组老师充分发挥小黑板的作用，节省板书时间，并加大练习力度。体育组的老师能要求学生带跳绳、皮筋、毽子，组织学生游戏。2、课堂教学体现了新的理念。开学初到现在，每位教师都上了汇报课。通过教学领导听课，发现多数教师在课堂教学中都能做到：语言表达的准确，流畅丰富。提问技巧娴熟，

3、处理问题科学巧妙，体态语自然大方，训练学生有方法，反映出了了坚实的的教学功底。对孩子的爱心、细心、和耐心，课上师生关系和谐，能够创设民主、自由的学习氛围。能突出学生的主体地位，确立教师的主导地位。例如：李春燕、刘渺、尹亚辉老师的教学评价语言准确、能够及时给孩子以鼓励。刘淑英、许殿军、尤淑范等老师的课，设计新颖，讲解清楚明白，凭借丰富的经验、良好的素质，让课堂异彩纷呈。肖迎秋、潘玉的英语课堂气氛活跃，表现出了独特教学风格和魅力；白雪、陈明燕、戴丽萍老师温和的语言表达，活泼灵动有亲和力的课堂教学，受到低年级学生的欢迎;高群芳、王浩野、田蕊丽老师为了加强学生对词句的理解，能够一边朗读一

4、边和学生一起做动作，把课堂气氛推向了高潮；魏丽昕、李亚如、陈艳如、薛宏伟、林怡老师的语文课学生占有的资料多、学生自学能力强，教师点拨引导恰到好处，教学思路清晰图文并茂、学生的学习兴趣盎然，课堂气氛非常活跃。赵枝梅、李立平、李景辉老师课中的学具准备和小组合作式教学，反映出了教学方式的创新性和现代教学手段的实用性，有效性，让人感到课上得实在；盖露、吴坤英、朱永华老师的课堂教学，环节设计合理，教学方法多样，语言组织的周密和对学生的调动，反应出了教师用心体会教材，研究教材，而且每节课都保证练习和反馈的时间。刘长友、崔慧珠、王亚容老师的语文课，十分注重知识传授和能力培养相结合，特别是分角色

5、表演，提升了对知识点深化、理解的高度，她们的课让人感到新鲜。姜慧雪、宋晓丽老师能利用课堂时间大胆拓展课外知识，引导学生填词，孩子们课上收获颇丰。（二）教案撰写情况多数教师教案书写认真规范，教学目标、重难点拟定准确，教学过程详细。其中教案制作详实的老师有：尚小霞、王立英、姜微、胡雪梅教案的重点部分用红笔圈出，省目实用。王艳如、马海霞、吴军、常红、盛玉霞等老师德育渗透点和课外拓展内容能够用笔画出，整个教案看上去美观、赏心悦目。教案设计好，书写认真的有：武桂云、（音乐组的）姜微、蔡新颖、张丽，钟小平、李一民、孙雪秋、项艳萍、江小红的教案，字迹清晰、书写工整。教后反思写的及时且内容充实有

6、：陈红、来雪峰、李艳娥、张昆、牛小云、赵欣芳、赵一兵、魏小梅、郭娇、马秀玲、孔繁荣能够从教法、学法、教学效果等方面总结经验教训，在教案后写即时性反思。（三）集体备课质量高。通过检查，各组的集体备课做到了以下几点：第一，认真钻研教材和课程标准。第二，能正确把握教学的重点和关键，目标明确。第三，能够恰当地采用教学手段，提高教学效果。第四，研究学生，因材施教，根据学生实际特点进行备课。另外，各组组长都能认真组织，保证了备课的时间、每周都有中心发言人。四年组、英语组、二年组的组长表现尤其突出，充分发挥了典型备课组的示范带头作用。二年组坚持平时小备课、周四大备课，有了问题随问随解决的集体备

7、课方式。李景辉组长利用小备课时间组织本组教师根据每单元的重点搜集整理了重点题和拓展题，积累自己组独有的题库；五年组老师购买不同版本的教案以备参考，刘敏灵、李春艳老师能主动上网搜集资料；一年语文组集体备课采用集中式、研讨课、二次备课的模式进行，效果极好。四年组利用空节时间进行备课，做到时时备、处处研究。周玉红、王亚如两位组长能带领青年教师评课、说课，对全组的教学工作起到促进作用。六年组的老教师在备课中发挥积极作用，毫不保留的把他们的经验传授给青年教师，青年教师备课认真，争论不断，大