二年级下册品德与生活教案表格式

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1、教学内容1我爱家乡山和水教学时间课时(两课时）教学目标1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学重难点了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。了解家乡的故事和家乡的文化生活。教学准备1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。2.学生准备图画纸和彩笔。教学过程一.看一看，说一说。1.，指导学生欣赏《我的家乡》图片。2.说说从画面上，你看到了什么？3.思考：课本中的小朋友

2、喜欢家乡的什么？4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？二..演一演，猜一猜。1.启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友了解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。三.画一画，评一评。1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。2.想一想自己居住地周围，

3、哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。第二课时复习上节课：你的家乡在哪里？教学过程：评一评：二次备课1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。2.请被选的同学介绍自己的作品。3.让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。四.说一说，唱一唱。1.教师首先讲一个关于家乡的故事。2.你还知道家乡的哪些事？学生交流自己收集的关于家乡的小故事。3.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？五、总结：板书设计教学反思教学内容2家乡的物产多又多教学时间课时（两课时）教学

4、目标1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。2、了解这些物产的来历及特点。3、培养学生热爱家乡的情感。教学重难点知道自己的家乡有哪些物产。知道一些物产的来历和特点。教学准备学生搜集的一些家乡物产资料。教学过程第一课时教学过程一、激趣导入一、导入：同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题。二：活动过程1

5、、介绍家乡物产。小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？你们是用什么方法了解的，告诉大家。你们了解这些物产的来历及特点吗？老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。第二课时复习上节课内容:谁能说一说家乡的特产？各小组准备自己的展览台。展示自己家乡物产二次备课你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩生小组互评师小结活动三、总结

6、全文通过今天的活动，你有些什么感受？老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。板书设计教学反思教学内容3我家门前新事多教学时间课时（两课时）教学目标1、对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。2、为家乡的发展变化感到高兴与自豪。3、憧憬家乡的未来，愿家乡的明天更美好。教学重难点为家乡的发展变化感到高兴与自豪。对生活周边的事物有探究的兴趣，能留意自己周围生活的变化。教学准备多媒体教学过程第一课时一、创设情境：1、同学们，你有没有发现，我们的生活

7、正在发生着巨大的变化。今天，我们先让小明带领大家去看看他的家乡发生了哪些变化。2、引发兴趣：同学们，看过之后，你有什么想法呢？（学生自由畅谈）二、展开讨论１、家乡的变化真大呀！让我们各展风采，一起来说说家乡的变化！（学生畅所欲言，谈变化）第二课时复习上节课内容：同学们，你们家周围发生什么样的变化？５、小组合作，做版面、写串词……（三）“家乡的今天与明天”主题活动播放歌曲“越来越好”营造气氛，学生组织活动。同学们将家乡的变化编成儿歌、快板、评书、歌词，介绍自己收集的家乡变化的资料。二次备课板书设计教学反思教学内容4、我们的大地

8、妈妈教学时间课时（两课时）教学目标1．通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。2．形成初步的生态环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学重难点了解自己生活的家园的环境状况及其变化。能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。教学准备课件。搜集人与大自然和谐