新形势下如何做好学生党员培养发展和教育管理工作

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1、新形势下如何做好学生党员培养发展和教育管理工作　　［摘要］党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。加强高校学生党员培养发展和教育管理是培养中国特色社会主义建设者和接班人的需要，是不断提高党的凝聚力和影响力的需要，是保障大学生健康成长成才的需要。新形势下要努力探索党员培养发展和教育管理新方法、新途径，以“三位一体”模式做好学生党员发展和管理工作。　　［关键词］高校学生党员培养发展教育管理　　［中图分类号］D262.4［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2014）03-0097-02　　加强新形势下党员发展和管理工作，对于贯彻

2、落实党的十八大精神、保持党的先进性和纯洁性具有十分重要的意义。要坚持解放思想、改革创新，坚持党要管党、从严治党，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，明确目标、突出重点，健全机制、务求实效，不断提高党员发展和管理工作的科学化水平。大学生党员是学生中的精英，是中国特色社会主义建设事业、实现“中国梦”后备军中的中坚力量。加强高校学生党员培养发展和教育管理工作，是培养社会主义建设者和接班人的需要，是不断提高党的影响力和凝聚力的需要，是保障大学生健康成长成才的需要。　　一、高校学生党员培养发展和教育管理工作的现实意义　　（一）加强高校学生党员培养和发展工作是

3、培养中国特色社会主义事业接班人的需要　　自改革开放以来，党和国家加大了人才的培养力度。党管人才是人才工作的重要原则。坚持党管人才原则和加强党管人才工作，是全面建设小康社会、推进我国现代化建设的重要保证。高校肩负着培养人才的重任，肩负着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重任，任务完成与否、完成的好坏都关系到党和国家能否长治久安、兴旺发达。　　（二）加强高校学生党员培养和发展工作是不断提高党的凝聚力和影响力的需要　　1.提高党在高校青年学生中的凝聚力和影响力是党的事业发展壮大和实现高校人才培养目标的需要。任何一个国家、一种制度，都必须有强大的凝聚力才能存在、

4、稳定和发展。要加强党在青年学生中的凝聚力和影响力，就要坚持把学生党员凝聚在党组织的周围。加强学生党员的培养和发展，需要不断创新学生党员教育管理模式，举办高水平的报告会、座谈会，组织参观学习等活动，避免单向灌输，实现双向互动，提高教育的针对性和实效性。2.加强学生党员培养发展和教育管理可以增强党在学生中的凝聚力和影响力。在学生党员教育管理方面，注重发挥党员的先锋模范作用，强化学生党员的主体意识。要引导学生党员通过担任学生干部积极参与到学生日常教育管理工作和党建工作中间来，通过设立党员服务岗、开展党员民主测评和签订承诺书等活动，增强学生党员的责任感，提高群众威信，真正

5、发挥好先锋模范作用，增强党在青年学生中的凝聚力和影响力。　　（三）加强高校学生党员培养和发展工作是保证学生健康成长成才的需要　　大学阶段是一个人一生中最美好、最关键的阶段，也是人生观、世界观和价值观形成的重要时期。胡锦涛同志曾经指出：“一个有远见的民族，总是把关注的目光投向青年，一个有远见的政党，总是把青年看作是推动历史发展和社会前进的重要力量。我们的民族就是这样的民族，我们的党就是这样的党。”学生党员作为学生中的“骨干”，在高校各项工作中发挥了重要作用。要高度重视学生党员发展工作，不仅可以真正做到以人为本、因材施教，而且也为学生党员提供了施展才华的舞台，更有利于

6、学生成长成才。　　二、高校学生党员培养发展和教育管理工作存在的问题　　（一）工作制度和工作程序不够规范　　由于辅导员工作任务繁重，有的为了节省时间，简化了党员培养的程序，不按规定办事，对入党积极分子的培养不够重视，没有配备培养人，没有按要求定期让学生进行思想汇报，没有监督考核。很多党员发展材料都是临时补填，不够真实，导致学生入党态度不够认真。　　（二）部分基层党务工作人员素质不高，经验不足　　目前党员发展工作基本上都由学生党支部完成，大部分工作由年轻的辅导员承担。由于他们工作经验不足，党性修养和理论水平都有待提高，造成了在党员培养和发展过程中的一些疏漏。　　（三）

7、部分学生入党动机不够端正，对党的认识不够　　不可否认，我们发展的学生党员大部分是优秀的，然而也有个别学生虽然在学习、学生干部工作中表现突出，但其入党动机不够端正，禁不起组织考验，功利思想比较严重，在学生中造成了负面影响。　　三、以“三位一体”模式做好新时期学生党员培养发展和教育管理工作　　“三位一体”人才培养模式是根据学生特点，将目标管理理论应用到学生教育管理工作中，尤其是对学生党员和主要学生干部培养模式进行的一种积极探索。它的优势在于将学生干部培养、学生党员培养和学生成长成才有机地结合起来，并且贯彻学生的整个大学生活。它以培养更多优秀毕业生为目标，在学生培养过程

8、中，树立以