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时间:2018-07-06
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1、课堂教学与田野实验相结合的教学方式设计[摘要]田野实验研究方法在经济学研究中得到越来越广泛的应用。目前这一研究方法已被主流经济学界所接受,在经济学领域中发挥着越来越重要的作用。然而,与之形成鲜明对比的是,在大学经济学教学过程中开展田野实验的可谓凤毛麟角。教师将田野实验引入经济学原理课程中,可以引导学生走进和介入实际生活,用事实和证据验证经济学原理,提升学生的创新性学习技能。中国9/vie [关键词]田野实验;课堂教学;经济学原理 [中图分类号]G642[文献标识码]A[]2095-3437(2017)05-0094-04 著名物理学家理查德・费曼曾提出“实
2、验是检验科学真理的唯一途径”。现如今,越来越多的经济学家意识到了实验的�r值,他们开始借鉴自然科学领域的实验方法来研究经济学的资源配置问题。因此,实验教学逐渐成为大学经济学教学过程中不可或缺的重要环节。学生通过实验将经济学原理与实际的社会经济问题相结合,大大提高了自身运用经济学原理分析和解决实际问题的能力。但是,传统的经济学实验大多局限于运用实验室实验和计量经济学方法来验证经济学理论。实验室实验所得到的结果可能在实验室状态下是有效的,但由于实验室状态是高度抽象的,离现实生活有很大差距,一旦这些结论推广到现实生活中,常常会引发结论的无效性难题。[1]计量经济学方法
3、则是要求学生先建立计量经济模型,进而通过公开发行的经济公报、情况简报、报纸杂志、经济年鉴、统计年鉴等途径获取间接数据进行验证,就能够完成实验任务。这两种实验方法的局限主要在于,学生只需要在实验室内根据教师的描述,对已经发生的现象进行验证即可,这样的方式不利于调动学生参与社会实践的积极性,导致学生缺乏探索未知世界的热情。[2]因此,应该积极拓展经济学的实验教学方法。 一、田野实验的概念、方法及应用 近年来,在经济学实证研究领域,田野实验(FieldExperiments)被越来越多地提及,并已成为经济学前沿领域非常重要的研究方法。这可以通过以下三个事实得以证实
4、:1.根据Card等[3]学者的统计,2005-2010年间,平均每年有8~10篇田野实验研究论文发表在经济学Top5期刊上,而1975-2010年间总共有84篇田野实验研究论文发表在经济学Top5期刊上;2.Harrison和List[4]于2004年在《JournalofEconomicLiterature》期刊上发表的介绍田野实验的标志性论文《FieldExperiments》目前已被引用1923次(谷歌学术),如图1所示;3.鉴于将田野实验方法引入发展经济学而所作出的学术贡献,Duflo于2010年被授予克拉克奖,他注重采用大规模的随机田野实验评估各种消
5、除贫困的政策的效果。 (一)田野实验的概念和基本操作方法 田野实验运用科学的实验方法去检验真实世界中(或者说自然发生的环境下),而不是在实验室里发生的扰动人们行为决策的因果影响,它可以为经济学理论研究提供有力的实证依据。田野实验的基本操作方法是在某个实地随机选取被试样本,然后随机将被试分为控制组(对照组)与实验组(处理组),在控制其他因素不变的条件下,引入某些设计好的变量(即对处理组被试进行实验处理),并依据随后控制组和实验组被试的数据比较,最后得出变量之间的因果关系。[5]与实验室实验相比,田野实验最突出的特点是其更加贴近现实世界。比如,田野实验是在实地而
6、非在实验室随机选取被试,田野实验使用实际物品而非诱导估值,田野实验在实验说明中设定真实的情境而非抽象的术语。[6]在经济学教学过程中开展田野实验的方式主要有两种:一是独立开设经济学田野实验课程,将田野实验贯穿于经济学课程教学的全过程;二是在经济学课堂教学过程中穿插若干田野实验。[7]鉴于并非所有经济学原理课程教学内容都适合开展田野实验,本文认为,在课堂教学过程中穿插若干田野实验的教学方式比较符合目前的经济学教学实际。 (二)田野实验在经济学研究中的应用 田野实验在经济学研究中的应用非常广泛,并且取得了丰硕的研究成果。Soetevent研究了教堂里捐献的匿名性
7、对于被试的捐献行为具有怎样的影响。他设计了两种不同的容器,用于收集被试的捐款,给控制组使用的募捐容器是密封的,给处理组使用的募捐容器则是开放、透明的。这两者之间的区别在于:如果募捐容器是开放、透明的,捐款者就能清楚地观察到别的捐款者的捐款数量,而且捐款者在捐款时也能看到募捐容器里已有捐款的数量;密封捐款容器则与此相反。Soetevent的研究结果表明,当捐款容器是开放、透明的时,募集的捐款的数量会显著增加。[8]芝加哥大学布斯商学院的MarianneBertrand运用田野实验方法研究劳动力市场上是否存在性别歧视和种族歧视。她制作了内容相同的求职简历,区别仅仅在
8、于简历上求职者的姓名和种
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