政法系关于深入开展三严三实专题教育的实施方案

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1、邵阳学院政法系关于深入开展“三严三实”专题教育的实施方案根据中共湖南省委《关于在全省处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》（湘办发〔2015〕18号）、中共湖南省委教育工作委员会《关于在全省教育系统县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案》（湘教工委发〔2015〕3号）与邵阳学院《关系深入开展“三严三实”专题教育的实施方案》（邵院党字【2015】12号）文件精神，结合政法系实际，现就我系开展“三严三实”专题教育制定如下实施方案。一、指导思想深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记

2、系列重要讲话精神，紧紧围绕协调推进“四个全面”战略布局，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，高标准、高质量做好各项工作，在巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律讲规矩、营造良好校园管理生态上见实效，在真抓实干、推动我系改革发展稳定上见实效，努力造就一支忠诚、干净、担当的党员队伍，为加快我系的转型发展和内涵建设提供坚强保证。二、目标要求对照“三严三实”的要求，教育引导全体党员、特别是处级以上领导干部加强党性修

3、养，坚持实事求是，改进工作作风，不断深学、细照、笃行，着力解决“不严不实”问题，切实增强思想自觉和行动自觉，把“三严三实”作为修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则、师德师风的重要内容，秉持“明德、求真、共生、超越”的校训，做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为，争做让党放心、让师生满意的好干部。突出问题导向。把深入查摆问题贯穿始终，通过设立征求意见箱、召开座谈会、问卷调查、走访慰问等形式,充分发挥教育阳光服务平台的作用，广泛听取基层党员干部和师生的意见建议，全过程、全方位深入查摆“不严不实”突出问题,切实

4、把问题找准找实找具体。在修身做人方面，着力解决理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失；宗旨观念淡薄、服务意识不强、忽视师生利益、漠视师生疾苦；党性修养缺失、不讲党的原则、组织观念淡化；无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不诚实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法；学风不实、学术不端、玩风盛行、师德失范、生活情趣低俗、道德品质蜕化；以人划线、任人唯亲、拉帮结派；奉行好人主义、是非不分、明哲保身等问题。在为官用权方面，着力解决法纪观念淡薄、特权思想严重、以权压法、有令不行、有禁不止；不坚持民主集中制、不按程序办事，不讲团结、唯我独尊，作

5、风霸道、搞一言堂；滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送，顶风违纪搞“四风”、不收敛不收手等问题。在谋事创业方面，着力解决不全面贯彻党的教育方针，违背教育规律，立德树人意识淡薄；脱离实际；弄虚作假、虚报浮夸，报喜不报忧；精神懈怠、不思进取，不直面问题、不负责任、不敢担当；作风漂浮、推诿扯皮，因循守旧、能力不足等问题。注重以上率下。系总支及成员要带头开展“三严三实”专题教育，为全系领导班子和师生员工树立榜样。要坚持高标准、严要求，紧密联系实际深学、细照、笃行，带头讲好党课，带头学习提高，带头查摆和解决“不严不实”问题，带头开展批评与自我批评，以

6、坚定的信念、决心、行动作出示范。领导班子成员特别是党政主要负责同志，要立足本职岗位，紧密结合本单位实际开展专题教育，从思想深处清除与“三严三实”要求不适应、不符合的突出问题，努力当好忠诚、干净、担当的标杆，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。立足常态长效。“三严三实”专题教育是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，也是加强党的思想政治建设和作风建设的重要举措，要融入领导干部经常性学习教育，要搞好三个结合，即把党课与“三会一课”结合起来，把专题学习研讨与中心组学习结合起来，把专题民主生活会与年度民主生活会结合起来。要着力在建制

7、度、立规矩上下功夫,围绕严肃党内政治生活、从严教育管理干部、强化权力运行监督制约、完善干部考核评价等,扎紧制度的笼子,建立践行“三严三实”长效机制,推动践行“三严三实”要求制度化、常态化、长效化。坚持促进发展。要把“三严三实”专题教育作为我系厘清办学理念、推进现代大学治理体系、提高教学质量和科研水平、深化作风建设的重要契机和有力抓手，把专题教育与深化党的群众路线教育实践活动整改落实工作结合起来，与切实为师生解难题办实事结合起来，与全面完成学校三届四次教代会确定的工作任务结合起来，与我系“十三五”事业发展规划结合起来，加快我系的转型发展和内涵建

8、设，以我系的发展成果检验专题教育成效。三、方法措施专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动，要融入领导干部经常性学习教育，与中心组学习、“三会一课”、年度