中考探究性试题的几种类型之见

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1、中考探究性试题的几种类型之见中考探究性试题的几种类型之见亲爱的同学们，今天为你准备了中考探究性试题的几种类型，相信能够帮助更多的朋友们，特整理了本文供大家参考阅读。一、考查对科学探究过程的理解科学探究过程包括以下要素:(1)提出问题(2)猜想与假设(3)制订计划与设计实验(4)进行实验与收集证据(5)分析与论证(6)评估(7)交流与合作。例1(威海市2003)科学探究许多物理现象跟气压的大小(通常说气压的高低)有关系,气压还对人类的生活、健康有重要影响。例如,在几千米高的山上,如果没有高压锅,连一顿熟饭都吃不上,就是由于水的沸点随气压改变的缘故

2、。实验:烧瓶中的水沸腾后移去酒精灯,水停止沸腾;待水温降低一些后将大注射器接到烧瓶口上,向外拉注射器活塞,看到了什么现象?这个实验说明了什么问题?实验表明气压减小时水的沸点降低。换用其他液体,在各种气压下实验,表明一切液体的沸点,都是气压减小时降低,气压增大时升高。请回答有关问题:研究问题的过程通常有下列的步骤:A、分析归纳;B、提出假设;C、提出问题;D、理论推导;E、实验研究;F、得出结论。你认为编者对液体沸点与气压关系的研究依次采取的四个有用的步骤是__________(步骤用英文字母表示)。解析这类问题情景学生较熟悉,实验内容与方法均来

3、自于教材中的有关章节,但考查的内容已不再只是单一的知识点,而是前后综合的探究过程。根据科学探究的思维过程,结合具体问题指出运用的探究程序。完整的探究过程应包括上述7个,本题涉及到的探究步骤按顺序有D、E、B、C四项。二、考查研究问题的基本方法研究物理问题的方法很多,如控制变量法、等效法、推理法、模型法、类比法、近似法、数学法等等,其中控制变量法应用最为普遍,理解和掌握这些研究方法,科学探究才能少走弯路。例2(盐城市2003)在探究导体的电阻跟哪些因素有关的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:猜想1.导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;2.导体

4、的电阻可能跟导体的长度有关;3.导体的电阻可能跟导体的材料有关。图1是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c长度均是1m,d的长度是0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同。(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M,N跟_______的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小。(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻_______跟的关系,其结论是

5、_______。(3)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题:_______。(4)一般说来,所有物体都有电阻,探究过程中,又有同学提出猜想4:电阻还可能跟温度有关。请用一个废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题,要求:①说出方法。②画出电路图。解析导体的长度、横截面积、材料和温度是本实验中的四个变量,因此,要研究其中一个变量与电阻的关系,只要将其他三个变量保持不变。(1)研究电阻跟横截面积的关系时,应控制长度、材料、温度不变,由题设条件,应依次把M,N跟a、c的两端连接。(2)a

6、、d材料、横截面积相同,显见,比较它们电阻的大小,可探究电阻跟长度的关系;其结论是:在导体材料和横截面积相同时,导体越长,电阻越大(或导体电阻跟长度成正比等);(3)控制变量法应用十分普遍,除此之外还有:研究电流与电压和电阻的关系;研究压强与压力和受力面积的关系等。(4)(略)论文常被用来进行科学研究和描述科研成果的文章,关注新闻热点，注意捕捉新闻事件中所包含或涉及到的物理知识，并善于与物理知识的复习有机融合起来。以下就是由为您提供的如何上好物理复习课，希望给正在阅读本文的你带来帮助!在每年的高考中都有相当部分学生对一些题一看就懂，一做就错，其

7、原因是基础知识不牢固，概念混淆、缺乏练习，正所谓懂不等于会，会不等于对。我个人认为上好复习课应注意一下几个方面：首先，复习课应遵循以下三条原则：自主性原则。在以前的教学中，好多老师在上单元复习课时，总习惯于按教材的顺序把本章的概念、规律、公式进行梳理来复习，这样做形式上是在系统复习，实质上是照本宣科炒现饭，把复习课上成了堆积式的授新课，老师在台上泛泛地讲，学生听起来兴味索然，容易疲劳走神，而且占用时间较长，学生的自主探究时间相应减少，复习效率极低。所以，在复习过程中，要充分发挥学生的自主性，让学生积极、主动参与复习全过程，特别是要让学生参与归纳

8、、整理的过程，不要用教师的归纳代替学生的整理。我们大多数学校现在都有多媒体设备，我们复习时可以把提纲投影在大屏幕上，让学生回忆具体的内容。我们只是起到