在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论

在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论

ID:10352942

大小:57.00 KB

页数:6页

时间:2018-07-06

在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论_第1页
在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论_第2页
在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论_第3页
在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论_第4页
在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论_第5页
资源描述:

《在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论如何将创新教育思想引入计算机的教学,为您编辑了“在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论”在计算机教学中培养学生创新能力的思考试论当今社会,信息技术迅速发展,它改变着我们的工作方式和生活方式,也改变着我们的思维方式和学习方式。教育正面临着前所未有的挑战。创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在教学上进行创新。  在职业学校中,计算机课无论是作为非计算机专业的公修课,还是作为计算机专业的必修课来说,都被越来越广泛地应用

2、,它得到了广大学生的认可和喜爱。因此计算机课在培养学生创新能力方面有得天独厚的条件。另外职业学校的升学压力小,这反而解放了教师,计算机教师可以放开手脚,大胆实践和探索创新教学。在具体的教学工作中,我从培养学生创新勇气和创造性思维、作业评价方法等几方面进行了创新教学的实践和探索。  1.激发学生学习兴趣,培养创新精神,创新能力和创新人格爱因斯坦说过,“我没有什么特别的天赋,我只有强烈的好奇心”。天才的秘密在于强烈的兴趣和爱好,从而产生无限的热情,这也是勤奋的重要动力。兴趣是最好的老师,学生只有首先对计算机课有了兴趣,充满好奇

3、心,才会主动的去探究它,想方设法知道其所以然。在新生上第一节计算机课时,我用PowerPoint制作了一个课件,它充分应用了多媒体技术、集声音、图象、文本、动画于一体,有欢迎新生入学的画面、鼓励性词语和对学生寄予的希望,有计算机的应用和发展过程的简单介绍,配上精心的字幕滚动、从网上下载的精美画片和播放处理,学生得到了美感、情感的升华,不但联系了学生和老师的感情,同时也激发了学生浓厚的学习兴趣和好奇心。使学生把学习计算机课提高到了一个高度认识,而不是在中学时仅仅会打个游戏和输入些汉字,计算机的功能是非常强大和神奇的。  罗丹

4、说:“珍惜每一次激情的冲动吧,这便是生命的意义!”我想这种冲动便是开拓创新和创造的勇气,而生命的意义就在于创新。众所周知,马克思的座右铭便是:“怀疑一切”。在学习Word的表格制作时,我给学生演示在Word中如何编辑一个课程表,在进行用艺术型页面边框修饰时,全班同学异口同声的惊叹和赞美。在进行斜线表头的设计时,我介绍了两种方法,一种是用传统的绘制表格按钮进行绘制,另一种是用Word2000的新增功能,其效率更高、结果更好。学生们感受到了学习计算机的乐趣,同时看到了计算机的发展,学习欲望非常强烈和迫切。在上机操作时,他们都专

5、心致至的进行制作和尝试。在制作过程中,我让他们展开比赛,看谁的速度最快和版面最美观。然后通过多媒体网络的功能,播放给全班同学观看。在这个过程中,即完成了教学任务,又提高了学生的思维能力,即激发学习的求知欲和好奇心,又培养了学生敏锐的观察力和丰富的想象力。创新人格主要包括顽强的意志、毅力、能经受挫折、失败的良好心态及坚韧顽强的性格。程序设计中的程序调试最能达到这个目的。程序要运行成功,很少是一次就能成功的,而是需要通过对程序中语法错误的不断修改、完善,反复运行调试才能得到最终正确的结果。有的学生就是在语句中缺少一个分隔符号,

6、经过好多次的检查才能得到正确的答案。在学习C语言程序设计时,鼓励学生有顽强拼搏的精神,坚忍不拔的毅力,遇到困难不灰心,不气馁,冷静处理问题,积极寻找解决问题的方法和途径。经过学生的一番努力,当看到自己辛勤劳动的成果,学生就会有一种满足感和成就感,促使对计算机的学习投入更大的热情。为您编辑了“职业技术学院计算机教学改革探索与实践试论”职业技术学院计算机教学改革探索与实践试论高等职业教育伴随着经济社会的快速发展而不断发展,一方面,高职教育迎合了地方经济发展的需要,即对高层次专业技术型人力资源的需求;另一方面,高职教育目标是培育

7、合格的新型社会主义建设者,首要目标是面向生产、服务、管理一线培育优秀人才。这些都给高等职业技术院校确定了发展的方向和重点。温家宝总理在2012年的《政府工作报告》中明确指出,要大力发展职业教育。这既为高职院校加快发展提供了难得的机遇,也为高职院校发展提出了新的更高的要求。  随着科学技术的不断发展,以计算机系统为核心的信息技术在经济社会的各个领域都得到了广泛应用,已经成为生产生活的一种重要手段和必需。特别是在生产一线、服务一线、管理一线的相关工作,对计算机的依赖更是难以割舍。数据表明,社会企业对具有良好职业素质、掌握多项生

8、产技能、具有浓厚计算机专业背景的高职院校毕业生需求数量持续攀升。但是,由于高等教育的扩张,我国青年人口数量的减少,导致教育资源出现不平衡性的问题,给高职院校发展带来了严峻的挑战。在这样的背景下,积极进行高职院校计算机教学改革创新探索,不断提升高职院校学生计算机素养,对提升高职院校毕业生核心竞争力以及提升

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。