综合实践活动方案:《走访民间艺人》

综合实践活动方案:《走访民间艺人》

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时间:2018-07-06

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1、综合实践活动方案:《走访民间艺人》一、活动背景作为综合实践活动课程中的有机部分社区服务与社会实践,本土性是其内容主题的的特点之一,按其特点,要关注社区中存在的现实问题,综合利用社区教育资源,体现地方特色,引导学生在社区生活中提出活动的内容主题,并通过主题实践活动引导学生熟悉社区的人文环境、物产特色、民间风俗等特点,懂得爱惜、保护他们。二、设计思路当今社会,学习内容极其丰富,而且扬州是一座具有2400多年历史的文化古城,富有特色的地域文化和丰富的社区风俗民情是绝好的课程资源。根据课程目标,要尽可能的就地取材

2、,把握特色,让学生走进火热的社区,感悟精彩的生活。能力培养:现代学生接触社会,了解社会的信息渠道比较广,在本次活动中让学生学会广开思路,运用多种渠道,多种方式主动获取资料。例如:除上网浏览、下载民间艺人的资料,但更多的是让学生走进街头巷尾与民间艺人们交流,并把采集到的鲜活的资料以各种形式反馈,充分培养学生各种能力地综合运用。文化熏陶:民间文化是一部充满学识和情趣的瑰丽宝典,让学生领略民间文化的博大精深,增强保护民间文化的意识,继承广大的、优秀的民间文化,并进一步把中华民间文化发扬、光大,弘扬民族精神。情感

3、教育:让现代的学生体会劳动最光荣,学习民间艺人们开拓、创业的伟大精神,以充分感受到自己的一衣、一食来得不易,懂得爱惜、珍惜。社会体验:通过活动,让学生提前与社会接触,体验社会生活,锻炼学生的社交活动能力,更加理解三百六十行,行行出状元!表达方式:实践活动也为写作提供了素材,创意的活动,能让学生说创意的话,写创意的文。可以写记叙文、调查报告、建议书、童话、人物小传、日记等,形式新颖,体验深刻。三、活动准备1、活动前查阅民间艺人的相关资料。2、好家长的思想工作,争取家长的支持与配合,并让家长参与该活动,为学生

4、外出走访的安全提供保障。3、活动地点扬州的花鸟市场里、以及一些散落在街头巷尾的民间艺人,取得联系,取得他们的配合。四、活动过程第一阶段:激发兴趣导入主题1、播放电脑制作的扬州民间艺人的作品的幻灯片。2、小结过渡:这些艺术品美吗?他们都是出自民间艺人之手。其实他们就生活在我们身边。俗话说百闻不如一见,还是让我们走访社区里的民间艺人,看看他们是怎样用一双灵巧的手装扮五彩的生活的。第二阶段:自由组合制定计划1、根据收集的扬州民间艺人的资料,讨论可能走访到的对象。2、汇报可能走访到的对象。制作食品的民间艺人三把刀

5、的民间艺人剪纸的民间艺人扬州评书艺人雕刻的民间艺人捏面人的民间艺人--------第三阶段:自由组合,制定计划A:走访扬州富春包子捏包子艺人张春兰组长:殷民组员:5名B:走访扬州三把刀艺人胡顺兴组长:张倩组员:5名C:走访扬州剪纸艺人张永寿的女儿组长:许静组员:5名D:走访扬州九怪季之光组长:徐倩文组员:5名E:走访扬州评书艺人周敬堂组长:周蕾蕾组员:5名F:走访扬州彩衣街唐装艺人陆学浩组长:刘晶晶组员:5名G:走访扬州猿门桥描像艺人徐立超组长:许洁组员:5名H:铁匠、捏面人、吹糖人等艺人--------

6、组长:XX组员:5名第三阶段:分组活动走访艺人每组成员按制定计划,利用课余时间,走访艺人,并及时做好走访记录,拍摄艺人的风姿。(表格如下:)走走访记录时间----------地点--------粘贴艺人照片艺人姓名---------行当-------采访摘要:-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

7、-----------------------------------------------------------------粘贴艺人照片---------------------------------------------------------------------------------。采访人--------------第四阶段:小组汇报分享成果1、注重体验(1)、教师导入:老师知道同学们在走访民间艺人时付出了很多努力,同学们愿意说说自己的经历吗?(2)、学生汇报自己的走访经历.(3)、

8、教师小结:看来要做好一件事情,确实不是一帆风顺的,但老师相信,有了经验,你们下一次回做得更好。2、引导方法(1)、教师导入:谁来介绍扬州艺人的资料呢?(2)、学生汇报自己收集的资料。(3)、教师小结:收集资料的方法很多,但书本毕竟有限,亲临实地走访确实是个好方法,谁先来汇报你们组的采访情况?3、学会分享(1)、各组将自己走访艺人的图片、录象等,向全班同学汇报。(2)、教师小结:纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。放开了眼睛看,放开

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