利用信息化资源,构建高效课堂

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1、利用信息化资源,构建高效课堂摘要：随着新课程改革的不断深化，信息技术课程也成为提高学生综合素质、提升学生信息能力和创新素质的一门重要课程。在信息技术教学中，要营造高效课堂，不仅需要教师、学生的互相配合，更要求老师充分利用好各种教学资源和网络优势，从多方面为高效课堂的实现做准备。通过搭建网络教学平台更优的组织教学内容，促进师生交流，完成作品互动评价，利用教育信息化的环境，通过检索信息、收集信息、处理信息、创造信息，实现发现学习和问题解决学习，这对创新人才的培养具有重要的意义。中国1/vie　　关键词：信息技术；高效课堂；教学资源；教学效率　　在信息技术教学

2、中，要构建高效课堂，不仅需要教师、学生的互相配合，更要求教师充分利用好各种教学资源和网络优势，创设逼真的教学环境，动静结合的教学图像，生动活泼的教学气氛，用新的技术和手段来提高信息技术课堂的效率。开阔教师的视野，转变教育观念，改善学生的学习方式，调动学习积极性，网络技术的发展，使得我们能够利用网络实施信息技术教学工作，如何发挥网络的优势，避免其弊端，给信息技术教师带来了新的挑战。在实践中，我尝试以下方法，来更好的搭建高效的信息技术课堂。　　一、利用互联网资源，为课堂教学提供丰富有效的教学资源　　互联网的飞速发展为我们的信息技术教学提供了丰富的资源，但是网

3、络上的资源纷繁复杂、良莠不齐，这就需要教师在备课时对网上的资源进行筛选，把对教学有用的资源进行分门别类，将有用的资源进行下载保存并应用到教学中去。　　相信很多教师都有类似的困惑：在信息技术教学中，允许学生上网，学生不听教师讲课；不允许学生上网，学生又无法使用互联网资源。对于这个问题，可以使用代理服务器来解决。在信息技术教室的教师机或专用服务器上安装代理服务器软件，设置学生机通过代理服务器访问互联网。这样不仅可以随时控制学生是否允许访问互联网，还可以只让学生访问指定的网络资源，其他网站不允许访问。比如在介绍图像文件原理的内容时，只让学生去访问下载图片格式文

4、件，而禁止下载音乐和视频等其他多媒体文件。　　另外，还可以把一些好的学习资源下载到局域网服务器中，通过局域网共享给学生使用，这样既可以避免开放互联网导致的问题，又可以提高访问的速度。网络资源丰富多彩，但并不是所有的资源都适合学生使用，不同的教学内容使用不同类型的资源，教师应该根据教学内容进行选择，合理的安排教学内容和选择学习资源。　　二、优选网络广播软件，提高课堂教学效率　　信息技术教室一般都安装有方便教师授课的网络广播软件。合理的使用网络广播软件，将会提高课堂效率、激发学生的学习兴趣。常见的网络广播软件包含教师屏幕广播、学生屏幕广播、教师控制学生机和文

5、件的收发等功能。教师可以采取演示教学后让学生练习的方式，还可以采取分割屏幕，让教师教学与学生练习同时进行，避免学生因为步骤太多而遗忘。学生屏幕的广播则可以节省从座位到教师机演示的走动时间，并且学生可以展示自己所创作的作品。文件的收发可以提醒学生本节课要完成的基本任务，下课前要按时上交作业，以督促学生提高学习效率。　　三、搭建网络教学平台，提高学生的学习效率　　通过建立适当的网络教学平台，可以为信息技术教学提供很好的支持功能。教师可以通过网络教学平台进行教学，学生可以通过网络教学平台进行自主学习，一个好的教学平台可以提高学生的学习效率，也可以提供良好的师生

6、互动功能。网络教学平台的建设应该包含以下一些特点。　　1.灵活组织教学内容，增强学生自主学习能力。信息技术学科有别于一般的学科教学，除教师精讲以外，更多的是学生的上机操作。学生只有亲手操作，亲身实践，才能真正体会课程，才能掌握知识和能力。这就要求教师在信息技术学科中要大胆放手，引导学生积极主动的动手操作，真正提高信息素养。教师可以提前把每节课的教学内容发布在网络教学平台中，学生在课前和课后都可以浏览课堂学习内容，这样可以大大增强学生的自主学习能力。教�].北京：高等教育出版社，2003.　　作者简介：　　付德晶，学历：大学本科，职称：中教一级，省级信息化

7、先进个人，市级学科骨干教师；重要荣誉：本文收录到教育理论网。