浅谈如何提升农村初中学校的管理水平

浅谈如何提升农村初中学校的管理水平

ID:10341472

大小:50.00 KB

页数:3页

时间:2018-07-06

浅谈如何提升农村初中学校的管理水平_第1页
浅谈如何提升农村初中学校的管理水平_第2页
浅谈如何提升农村初中学校的管理水平_第3页
资源描述:

《浅谈如何提升农村初中学校的管理水平》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、浅谈如何提升农村初中学校的管理水平摘要:针对农村城市化的进程逐步加快的趋势,学校管理者如何进行学校创新管理、调动教师的积极性、创办一所有特色、有质量的农村学校,成为当前管理者的首要任务。中国9/vie  关键词:学校管理;管理理念;年级;活力  G637  随着农村城市化进程的加速。人口逐渐向城镇集中,使得农村初中的入学人数呈连续下降趋势。针对这种形势,农村学校管理者如何管理好学校,如何进行创新管理,如何调动教师的积极性,如何创办一所有特色、有质量的学校,成为当前迫在眉睫的任务,值得学校管理者认真思考。现就此种形势,做一些简单的探讨。  一、“人本观念

2、”,加强管理  1.加强“人本观念”的管理理念。“人本观念”是指在管理活动中,坚持一切从人出发,以调动和激发人的积极性和创造性为根本手段,以达到提高效率和人的不断发展为目的的观念。新课程强调“教育的出发点是人,教育的归宿也是人”。这样的教育观才有利于每个学生全面和谐的发展。这就要求学校在进行新课改时,要强化“人本观念”,尊重学生、尊重教师。在学校管理上,注重利用教师的创新性去创设学生发展的教育环境,把原有的集中统一管理改革为宽松和谐的“师本”管理。新课程下的“人本观念”的管理理念,就是要使教师成为学校管理的主人,充分发挥教师的能动本位,打破种种束缚教师

3、的枷锁,突出教师工作的全能性的特点。营造出宽松和谐和富于创造的管理机制和工作空间。  2.强化开放性的管理理念。与以往的管理模式相比,开放式管理模式具有人文性、艺术性、思想性、开放性等特点,为我们创设了一种和谐、开放、宽松、高效、上进的管理体制。开放式管理模式要求教师全方位参与,家长、社会的配合,使学校的管理模式更加科学化。开放性学校管理必须要开放教育思想。课程资源的开发不能各自为战,要充分借助一切可利用的教育资源,不仅仅依赖学生、教师和学校,更需要社会的支持和帮助。要采取整合、开放、为我所用的原则,在改革中创新的思想,不断的提高办学水平。  3.实施

4、个性化管理,打造个性化学校。树立个性化的管理理念。学校的管理必须从实际出发,了解学生个别差异、关注学生的需求,帮助学生认识自我,建立自信。针对本地区学校的情况,开设有特色的学校课程,为学生的个性化的培养提供广阔的空间。个性化管理还要求学校要改变以往的评估模式。当前的教学评估存在很多弊端:看重结果、重视材料。有些教育工作者往往在评估之前为了应付差事弄虚作假补材料;应试教育评估时主要看学生的成绩,而忽略了学生的综合素质,这种现象极大地压制了大部分学生的个性�l展和创造潜能。真正的评估模式应该起着导向和质量监控的作用。个性化的管理还要求学校管理建立起创新的工

5、作模式,善于捕捉不断变化的社会的信息,培养适应变化的能力,培养出有创意的学生。使学校形成独具特色的教育基地。  二、以学校制度管理的不断创新推进学校自主内涵均衡发展  我们通过贯彻实施《中小学管理规范》等文件精神,在创新管理模式,提高教育教学质量,加快农村学校教育改革与发展步伐取得成效。本着以制度建设为突破口,逐步探索,形成了一套适合农村学校校情的科学的管理体系,使农村学校的管理工作走上走轨,走向规范化的管理道路。  1.通过管理模式的创新,激发内部活力。在当今教育界,随着新课改的不断深化,我们要研究学校的发展方向,敢于打破旧有的管理模式,敢于创新。我

6、们只有通过管理模式的不断创新,把校内各种资源进行整合、协调,充分地调动起来,在加快学校发展的基础上,积极调动每个人的积极性,使每个人的努力都能得到回报。基于这种情况,我们从学校的实际出发,制定了学校发展的目标。为确保学校整体目标的稳定和提高,切实落实目标的分级推进,各部门、各年级、各学科制定分层次管理的职责。教师实施聘用制,实现教职工校内动态流动,打破铁饭碗,创造出灵活的用人机制和用人环境,优化了广大教师结构,形成了竞争机制,调动了教职工的积极性,增强了内部活力,教师在教育改革的大潮中锻炼了自己,使学校的教育教学质量得到提升,为学校的发展增光添彩。  

7、2.在教学中体现“以人为本”的教育理念。“以人为本”,实现学生的全面发展。要求在教学内容和教学方法要有所创新,对教师也提出了更高的要求。其中最主要的一点,就是教师要对生活充满激情,对学生充满感情,对工作充满热情,……“以人为本”既是一种教育理念,又是一种人生态度。只要我们在教学过程中从自身做起,真正做到信任学生、关爱学生,始终坚持师生“知行合一,完美发展”的办学理念。积极营造宽松、平等的人际环境。学校工作与教职工的个人生活以及学生的个性发展相结合,保证教职工的快乐幸福,教育出快乐幸福的学生。  三、改革教育思想和观念,激发教师群体的活力  现代教育的教

8、学理念:促进人的发展。学校结合本校实际情况,改革教育思想和提升教育观念,提高教师队伍整体水平,

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。