欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10337188
大小:64.50 KB
页数:0页
时间:2018-07-06
《以管理者的视野认知艺术学科的课程分类及学术成果认》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、以管理者的视野认知艺术学科的课程分类及学术成果认摘要:艺术学科的课程分类及学术成果认定,因其专业特点显现出它的特殊性。以华南理工大学艺术学院为个案研究对象,从管理者的视野提出学术见解,以期从中观察到艺术学科归律性的东西。 关键词:管理者;认知;艺术学科;课程分类;学术成果 艺术学在我国是作为一级学科而纳入国家整体教学体系的。这一学科的概念是:将艺术从宏观角度进行综合性研究,并将艺术中的各个不同类型分别进行专门性研究的人文学科的总称。这样,按照教育部对学科的要求,艺术学下属包括8个二级学科:艺术学、音乐学、美术学、艺术设计学、戏剧戏曲学、电影学、广播电视
2、艺术学、舞蹈学。同时,我们也看到,艺术学作为一种现代的人文学科,与相邻学科也有着广泛联系,如哲学、美学、社会学、历史学,心理学,音响学,计算机科学,等等。 就艺术学下属的各二级学科本质而言。存在很多共性,它们彼此相通、相互借鉴,如此,拓宽了学科领域,拓展了学术视野。同时,各二级学科在课程类型、授课方式、教学方法上也有很多本质相通的地方。而另一方面,由于各学科的特点,学科之间在上述方面也存在诸多差异,而这种差异正是作为管理者需要加以关注的。 华南理工大学艺术学院作为艺术学一级学科建立起来的学院,如何在3个二级学科音乐学、舞蹈学、艺术设计学中,在课程类型、授课
3、方式、教学方法、学术成果评价体系方面形成合理的评价标准,是学院的管理者需要认真思考和努力去做的工作。 一、关于艺术学科的课程分类 不同的课程,在总的教学投入方面,包括备课时间、授课难度、知识含量等方面是不同的,鉴于此,它们的教学工作量也就不同。 教学工作量是指教师在教室、画室、琴房、排练室、工作/实验室等教学场所以授课时数(学时)为基础,对学生进行的知识讲授、辅导、答疑、作业批改、命题及考试、以及阅卷和其他教研工作。它以学时为工作量的计算单位,每学时45分钟。 3个二级学科的课程大致分为5类。其逻辑依据是:课程性质影响到课程类型,而课程类型的分
4、类是由于授课的方式决定的,然这种方式又取决于授课的内容,决定授课内容的是所传授的知识含量,这种含量表现出了教师所付出的备课劳动强度。 根据艺术学院的情况,5类课程为: (1)音乐、舞蹈/表演类专业课、专业基础课;艺术设计类非理论类课程;各专业史论类、鉴赏类课程。 这类课程全部教学内容均于课堂内讲授,学生课下完成作业,学生作业不作为教师课外批改的内容。教学包含两方面内容:对上次课教学内容学生掌握情况的检查;讲授新的内容。是系数为1的标准教学工作量,其他教学工作量以它为基点制定系数。 ①人数:以学科专业为开班数。 ②相关课目举例: a)音乐类如视唱练耳
5、,作品分析,民歌,戏曲。乐理,正音,合唱合奏等。 b)舞蹈/表演类如表演,编导,舞蹈文献等。 c)艺术设计类如服装材料学等。 d)各专业史论类课程,鉴赏类课程(以35人为开班数)。 (2)音乐专业技能课(个别课);舞蹈专业技能课。 这类课程是表演专业技术层面的课程,包括音乐专业常说的“小课”和舞蹈专业的技术训练课,意在提高学生的专业技术水平。教学工作量系数为0.67。 ①人数:音乐“一对一”形式授课,舞蹈以专业为开班数。 ②相关课目举例: a)音乐类如声乐演唱、器乐演奏、钢琴演奏、音乐学专题理论研究等。 b)舞蹈/表演类如形体,基训,身韵,民
6、间舞,现代舞,排练等。 (3)艺术设计类专业课、专业基础课。 这类课程是艺术设计专业技术层面的课程,以技能训练为主,意在提高学生的专业技术水平,以周为上课时段(周学时)。课程的教学内容决定了任课教师必须有范画作为教学支撑。教学工作量系数为0.80。 ①人数:30人为开班数。 ②相关课目举例: 艺术设计类如素描,色彩,速写,设计基础,装饰艺术设计,服装设计,陶瓷艺术设计,版画,油画,雕塑,摄影等。 (4)理论类课程。 这类课程是以学科群划分的专业性较强的课程,全部教学内容均于课堂内讲授,学生课下完成作业,教师对学生的作业需在课外批改,批改的作业量不
7、能少于总课时的2/3。教学包含两方面内容:对上次课作业的适当讲评;讲授新的内容。教学工作量系数为1.25。 ①人数:35人为开班数(或人数少的班2个班合班上课)。 ②相关课目举例: a)音乐类如和声,复调,配器,歌曲作法,音乐学概论。 b)舞蹈/表演类如编导理论,艺术概论。 c)艺术设计类如设计概论,工艺学等。 (5)小组类、伴奏类课程。 这类课程分两种: 一种是小组课,基本为室内乐课,4人以上组成小组进行教学,教学工作量系数为O.83; 一种是伴奏课,这是一种辅助性的教学,分为声乐、器乐和舞蹈伴奏课,教学工作量系数分别为0.53和O.45。
8、 ①人数:小组类课程4人为最低开班数
此文档下载收益归作者所有