大学生教学管理存在的问题和对策

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1、大学生教学管理存在的问题和对策大学生教学管理存在的问题和对策大学生教学管理存在的问题和对策提高教学管理的质量与水平是高等学校生存与发展的根本问题，同时影响着学生的学习与前途。高等学校教学管理是对高校教学过程的管理,是通过一定的管理手段使教学活动达到既定目标的过程。现阶段，我校的主要矛盾是：学校领导的管理方针得不到学生认同，进而降低学生对学校的归属感。我根据自己在校一年多的学习与工作，查阅和了解我校的情况，就如何提高教学管理、教学质量，做出探讨性的意见。为我校及个人提供参考资料：一、当前我校教学管理存在的问题：市面积为1589

2、9.62平方千米，户籍人口超过五百万人，而学院是这片地区唯一的本科院校。然而，我校却没有得到更好的发展，相反，在高等教育大众化的今天以及所处地域的特殊性等原因，导致学院在目前发展过程中出现了较多的问题，在众多问题之中选取领导，教师，学生三个层面做简要说明。（一）管理模式的不当1、资源稀缺，教学管理经费投入严重不足。由于教学资金投入不足，出现发展与管理手段不衔接的问题。目前,学院的办学资金除省财政拨款外,受到地方经济发展弱势等诸多条件的制约。经费的增长幅度较小,,地方财政支持满足不了学校发展的需求,到目前所了解,学校已有较多负

3、债。为此学校扩大双学位的招生数量，却没有考虑到学生是否适合和双修课程的课是否安排妥当，从而大大降低修双学位的学生的学习兴趣，并且降低了学习效率。与此同时学校大量扩招学生，但因为管理不足，曾出现宿舍住房紧张的问题，草草地在南区建起了8栋，然而，因为工期紧张，导致建筑质量低下，所以该栋学生却埋怨满天。2、学校领导忽视与学生的沟通。本校有一个相当好的制度，增进了学校领导与学生的沟通，此制度是定期举行学生代表座谈会。但是，该座谈会形同虚设。以近期最为热点的事来说，首先是本学期前期，学校开始实行全天制的供电，那段时间学生对学校的归属感

4、增加了。然而，经过一小段时间后，学校领导竟然无视定期举行的学生代表座谈会，直接向全校学生发布了学生学习与生活的作息时间表，其表所制定的内容无异初中生的时间表，让众多学生气愤不已。在公布此时间表后，学校领导再次忽视学生座谈会的存在，向全校发出公告说：“在广泛征求意见的基础上，学校决定从5月23日开始学生宿舍在周日至周四晚上休息时间（23:00至次日6：00）断网。”此通知一出，相当多的学生非常迷茫，都在问哪来的广泛征求啊。学校制订的学生代表座谈会是为了更好地与学生沟通，现在却自己违背了这一制度，所以，此举的直接后果是，学生不得

5、不服从，但是学生对学校的归属感基本降低到最低点。（二）教学管理人员素质偏低，教学管理制度不健全1、教学管理人员素质偏低。学院发展至今，目前,教学管理人员素质普遍偏低,其主要原因有主、客两个方面。主观上,一方面学校从事教学管理的人员普遍学历偏低,而且工作轮换大，专业幅度大，很多都是从基层提拔，并不定是教学管理专业，管理必定不足;另一方面,由于我校领导在教学管理队伍建设中没有足够的重视,行政性强，从而使教学管理队伍建设严重滞后于专业师资队伍的建设,缺乏一支有生机的、有活力的教学管理队伍。客观上,由于教学管理工作事情杂乱,头绪繁多

6、,教学管理人员终日忙于事务,缺乏理论培训,许多管理者虽有经验而少理论知识,教学管理水平始终得不到提高。这也是我国的老大难问题，高校学术与政治不分离，即基本上行政管理学术研究，这对学生的创新发展有一定的障碍。2、教学管理制度不健全。据了解不管任何组织，在其发展过程中都会出现这样或那样的问题。学院在教学管理制度不足方面，本人观察认为有以下两点：一是一线教师的激励机制不大，招聘人才方面长期外向型。这几年因为学校发展的需要，大量引进省外人才，利用较高福利和工资吸引人才，因为长此以往，导致在本校工作的老职工的福利有所减少，包括以前对有

7、较高职称的干部和老师可以照顾家属的政策取消等等。这一系列的举措大大的打击了老师的积极性，同时也不利于吸引人才的长期进驻。因为这样导致了大部分引进的老师目的并非是在嘉大长期驻留，而是以嘉大为进驻广东珠三角的跳板和本校人才往外流失严重现象的出现；二是一些老师课外任务过重，无力进行科研教学，一些老师专心科研，忽视了本身作为教师的任务，并没有把知识真正地传授给学生。纵观我们物理学院教师的科研成果，成绩还可以，但是物理学院的学生却没有怎么得到教师的培养，不仅仅学生收获的省级科研奖微乎其微，甚至连物理学基本的原理都没有弄懂。（三）学生创

8、新能力弱学生的创新力才是一间学校的主要力量所在。学生是教学管理的终端，学生学习质量的好坏是评估整个教学管理的关键所在，也说明这是教学管理工作的中心。本人认为本校存在以下的现象：1、行政管理与学术管理的高度集中。本校虽然有相当多的师范专业，但是依然属于综合性大学，而本校以及各二级学院的项目重