高师学生“顶岗实习”的社会价值探讨

《高师学生“顶岗实习”的社会价值探讨 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高师学生“顶岗实习”的社会价值探讨摘要：高师学生“顶岗实习”代写论文这一模式的实施和推广，为解决西部农村教育中教师更新问题提供了借鉴。同时，师范大学生作为一种外部力量介入西部农村学校，也给西部农村的发展带来深远的影响。“顶岗实习”有助于提高西部农村学校教育质量，促进农村的稳定与发展；有助于促进农村精神文明的建设；从长远看，有利于促进西部农村的深层次发展。　　关键词：西部农村；高师学生顶岗实习；社会价值　　　　在西部大开发过程中，有两种开发的模式可以配合进行。一种方式是强调社会发展(输血型)，主要是通过扶贫和财政转移支付等措施改善

2、人民的生活水平；另一种方式是强调自我内部发展，主要依靠西部自身的经济发展，使西部地区形成“造血”机能。实践证明，实施西部大开发战略不能偏废其中任何一种方式，两种开发方式都应发挥各自应有的作用。在把西部大开发工作推向深入的过程中，培育西部地区可持续的经济增长能力(即“造血”能力)尤显关键。西部大开发的问题归根到底是西部农村的发展问题，而其中的一个重要突破口就是农民的教育问题。西南大学(原西南师范大学)自2001年起开始实施面向西部农村教育的“顶岗实习”计划，已取得较大的社会反响和教育成效，受到教育部高度肯定，现正在进一步推广中。　

3、　　　一、“顶岗实习”及其对西部农村发展的意义　　　　“三农”问题，从根本上说是农民的发展问题，而农民发展的一个重要突破口就是农民的教育。目前，西部农村学校教师严重缺编，数量上得不到保证，质量更远不及发达地区，这就使西部农村学校的教学质量难以保证，成为制约西部农村发展的瓶颈。顶岗实习教师的到来，不仅能弥补教师数量的不足，而且通过多种形式和途径促进了薄弱学校教师综合素质的提高，成为西部农村发展由“输血”转向“造血”的第一推动力。　　　　二、“顶岗实习”对西部农村学校教育发展的本源性冲击　　　　“顶岗实习”对西部农村的师资明显起到了

4、补充及更新的作用，对师资结构的调整很有价值，但该计划的功能并不仅仅局限于此。　　　　1.对农村教师教学理念、教学方法产生冲击　　高师实习生为学校带来了全新的教育理念及教学理论，比较而言，高师大学生拥有较高的理论水平，教育及办学理念更趋于国际化及理性化，通过对学校的深入了解，可为学校的建设及办学方向提出可行性的建议。从教学论的研究来看，教师的教学在经过一段时间后，容易形成“高原瓶颈”现象，其期限大约为三至五年，而农村教师的流动较少，故而此现象普遍存在。高师学生的到来，在观念及教学方式方法上冲击了农村学校教师固有的教学模式，使他们走

5、出教学程式化的窠臼，开始进行新的教学探索，使学校开始走上真正意义上的素质教育轨道。　　　　2.丰富西部农村学校学生的视野，促进学生的全面发展　　教学是顶岗实习高范学生的首要任务，他们接触外界新生事物较多，给学生讲述山外的世界，给纯朴而封闭的心灵打开一扇向外的窗口，进而改变部分学生甘于现状、不思进取的状况，激发了他们努力学习的愿望。高师学生追求上进的精神面貌、丰富的知识储备以及较高的文化和道德修养，都将从近距离为农村学生提供最为现实的榜样，激励他们努力学习。高师学生还可以利用自身的专业优势，现身说法，为学生进行心理辅导，帮助他们走

6、出自卑、封闭、焦虑等心理阴影，促进他们健康地成长。　　　　3.缓解了西部农村教育经费紧张的状况　　由于现实存在的经济压力，政府、学校无力投入大量资金选送大批教师参加各种提高培训，不少教师观念陈旧，知识结构老化，教育教学的手段、方法落后，整个教师队伍素质亟待提高。顶岗实习学生的到来是不计报酬的，这从一定程度上缓解了西部农村由于教育经费紧张而无力开展教育教学交流和教师培训的状况，为西部农村教育的发展提供了一条新途径。　　顶岗实习的实施，给农村学生的发展在起跑线上提供了相对的公平。西部农村学校教育的发展和学生的成长，又从本源上提高了农

7、村的整体人口素质，为农村的发展奠定了基础。　　　　三、“顶岗实习”对西部农村价值观念的改变产生了积极的影响　　　　耗散结构理论认为，在一个多态的开放系统中，通过外界条件的统一达到一个临界值，结果原来混沌无序状态可逐渐转变成一种稳定有序的状态，条件是非平衡稳定状态下同外界不断转换其物质和能量。耗散结构论的创始人比利时物理学家普里高津认为，“非平衡可为有序之源，不可逆过程可导致称为耗散结构的一种新型的物态”。有研究者指出，“这事实上回答了开放系统如何从无序走向有序的问题，即无序向有序转化的中介力量在于非平衡”。西部农村的发展目前处于

8、非平衡状态，但其较为封闭的环境，使其较少同外界进行物质和能量的转换。这就提醒我们，可适时抓住机会，及时提供合适的外部力量，使西部农村的发展由混沌(矛盾)向有序(合理)突变，其中，“顶岗实习”带来的外部交流就可以有效地充当起这一外部力量。　　1.提高了农民让子女接