关系视角下的媒介、言论与权力网络——对时评作者的社会观察之观察

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1、关系视角下的媒介、言论与权力网络——对时评作者的社会观察之观察关键词：方法论上的关系主义时评权力网络[摘要]：本文从方法论的层面对当前时评研究中的个体主义取向与整体主义取向进行了梳理，进而提出整合个体与整体、微观与宏观的关系主义的取向。在关系视角下，本文依据第一手的访谈资料，对时评作者的言论表达及其身处的权力网络进行了分析。Abstract:Thisarticlerevieethodologicalindividualismandthemethodologicalcollectivisminthestudiesofneentaryandproposesthemet

2、hodologicalrelationalismicroandthemacro.Fromperspectiveofrelationalism,thepaperanalysestheexpressionofmentaryauthors’opinionandpoaterials.Key；Neentary；Poethodologicalindividualism）和方法论上的整体主义(methodologicalcollectivism)。　　这两种方法论取向的划分在经济学、社会学和政治学等社会科学研究中得到广泛的应用。简而言之，个体主义方法论以个体作为学科分析的基点和

3、基本研究单位，认为对社会的规律性认识必须根植于个体的态度与行为；整体主义方法论则以社会制度、结构与文化等因素作为分析的起点，认为社会整体大于个体的总和并显著地影响着个体行为。[2]　　以这种方法论的眼光来审视新闻评论研究，我们发现上述两种取向在现有文献中都有所反映。一般认为，新闻评论属于新闻业务当中的一个教学和研究领域，从“学以致用”的导向出发，时评写作个体的经验性总结就成了研究者和学习者共同关注的重要内容。以在新闻评论教学和研究领域中卓有成就的马少华先生为例，他特别重视批判性思维方法与传播学的观念（例如说服方法、传播效率等）在新闻评论中的应用。[3]这些新的尝试

4、在一定程度上拓宽了传统的新闻评论教研的思路。如果从方法论层面来分析，我们认为这些思路是侧重个体主义的方法论，因为它们以挖掘写作主体的思维规律为重点；其引入的传播学思路也是偏向行为主义的路径，而行为主义背后的方法论基础就是个体主义。　　整体主义方法论视野下的时评研究，主要关注当今时评兴盛的社会背景与结构性的原因。例如展江教授认为，“时评的持续繁荣首先是中国社会当下持续变革的产物，时评从一元化意识形态写作过渡到现在价值和观点多元的时期，经过了一个巨大的转变过程，伴随着以党报为主的一元化结构到现在公民写作或者是新公民运动中的媒体写作的变化过程”；“时评的持续繁荣还与中国

5、公民社会的成长有关”，时评每天所讨论的大部分问题都是在这个（与国家和市场有关的公共范围之内。”[4]　　在我们所进行的时评作者访谈中，一部分受访者从职业要求、个人对公共问题的关注与表达欲望、乃至稿费的刺激等方面解释了写作的动机。并且，他们的写作风格与特长各异，在经济学、政治学、法学、历史学等领域各有胜场。这些个体的经验当中包含了许多生动的故事，譬如“十年砍柴”先生讲述了他如何先后从枯燥乏味的政府部门和官方媒体的岗位走出来，在互联网上找到一个相对自由表达的空间与自己的新角色，并在获得一定关注后继续在平面媒体扩大影响，终于找到一个实现自己抱负与社会责任的途径。[5]这

6、类“成功者”的经验叙述，有的未必可以模仿，有的或许可以从中总结出一些共同的品质。如果采用这种阐释路径，便是个人主义方法论的取向。　　同时，我们也沿着国家、市场与社会相互关联的整体性线索，询问他们对于时评繁荣的社会原因的认识。作者们普遍认为，社会处于制度转轨之中、社会问题丛生，是时评热出现的基本原因：“各方竞相提出自己的方案，社会中存在着广泛而激烈的观念、价值之争，政府也一直面临重大的政策、战略、策略等方面的抉择。在这样的社会与观念环境中，媒体的作用相对突出，具有不同理念、价值的知识分子通过时评这样一种观念速食品，将自己所认同的理念、价值及据此形成的解决具体问题的方

7、案，传达给公众，在公共空间进行竞争”[6]。在政治性批评受到限制的环境中，媒体一方面仍在努力寻求表达的机会空间，同时出于赢得市场的考虑，全面导入“受众”中心理念与“观点竞争”的发展手段，因此客观上的需求也导致了传媒在编辑和经营上的“言论”内容安排的考虑。　　方法论上的个体主义与整体主义各有所长，也各有缺陷。我们显然无法脱离社会环境的复杂作用来分析时评作者的行为逻辑，也无法简单地从宏观的抽象架构中领会时评繁荣背后具有怎样错综变化的生产机制。因此，我们必须考虑如何在研究实践中进一步提高访谈提问的针对性，以及对于社会现实的洞察力和解释力。我们发现，社会研究中的关系主义的

8、方法论与我