教师职业道德调查报告.doc

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1、教师职业道德调查报告　　篇一：关于教师职业道德调查报告本次教师职业道德调查采取网上问卷调查的方式进行。调查对象为我院本科师范生，其中包括在校师范生及已毕业且从事教师职业的师范生，共发放调查问卷200份，回收有效问卷182份，有效回收率为%。从问卷回收情况和答卷的情况来看，广大师生积极配合了此次调查工作。调查对象中教师占被调查人员的%，学生占被调查人员的％；从政治面貌上看，共产党员占被调查人员的％，其余是群众占衣％，共青团员占％；从教炎育工作年限来看，从事教嚣育工作1～5年的教师占浴被调查人员的％，6～1冗0年的占被调查人员的%冬，从事教育工作10以上峭的占被调查人员的％。此漾次调查

2、是采用匿名的网上浇问卷调查方式，很大程度欲上代表了我校教师的师德禁师风建设情况。 　　本次攘调查的重点是青年教师及啊师范学生的师德师风观念酿和素养、师德师风评价，宵以及提高师德师风措施的哥认可度等，统计调查情况艰，并对结果和存在问题作膜较深入的阐述和分析。 教查师师德素养 1、职业意识效较强 　　当问到“您喜欢陷自己的职业吗？”这一问戏题，％的被调查人员认为应自己热爱教师职业，回答持“一般”的占％，回答不掷喜欢的只占%。 　　可见哼，我校青年师生对自己的去职业还是非常认同的，是奴学校发展可以依靠的主力指军。爱岗敬业是任何职业咱对从业人员的共同要求，尸也是做好本职工作的思想懈前提。我

3、校绝大多数师生鄂是热爱自己的职业的，表膘现出较强的教师职业倾向馅。 　　但当被问到喜欢教弧师职业的原因时，大多数望被调查者只是认为“工作豺相对稳定”、“教师职业贡很神圣”、“喜欢学校环饲境”、“有寒暑假”，而憋对“工作的待遇”、“工舜作的趣味性0”，以及“寂工作的前途”。结果如图厕2 图2：您喜欢自己职业矾的原因 　　在当今人才市伯场竞争越来越激烈的情况急下，教师职业的假期及较沿稳定性成为了吸引优秀人刚才投身教育事业的一个重哨要的有利条件，另外教师袁职业的神圣以及学校优越毡的工作环境也是吸引广大壁学子置身教育事业的另一潍重要因素。但另一方面，神教师职业的收入和待遇、棱工作的单调性，

4、以及对未娟来的发展前景，并不能得鸯到大部分师生的认同。因驾此，利用师德学习教育活钝动的机会，对我校师生 　柿　进行教师职业角色的引寅导，培养广大师生的职业遗情感和道德，采取切实有捻力的措施，以保持教师队逞伍的稳定性是很有必要的丹。 2、教育行为规范 　　矣问卷调查数据显示，广大腑师生对涉及师德的一系列埠教育行为有比较正确的认起识，且能采用规范的教育利方法与行为。对于“你是澡否会查阅学生日记或物品积”时，%的认为“不会，逝这是对学生隐私的侵犯”炕，%认为“看情况，这是影了解一些特殊学生情况的允途径”，%认为“会，这痒是教师的权力”。这组数话据反映了教师法律意识较计强，对学生的人格的尊

5、重瞥。“遇到不听话的学生时斋，你是否会不耐心”，%凶的教师采取“不会，耐心渭教育是教育学生的最好方撕法”，%的教师选择“看嗅情况，罚抄几遍课文或在栅全班进行教育”，%的教痉师则选择“会，直接让家枝长带回去”。对于“面对督压力和烦恼，你是否会拿蛙学生加以排解，%的教师议选择“不会，会采用读书姻、听音乐、运动等自我心犯态调整”，%的教师选择瞄“看情况，如果学生刚好芋激怒到我时的话”，只有钟%的教师选择“会，找由韵头批评学生”的方式加以脂排解。对于“教师是否该签收学生家长的礼品、礼金蹿”的态度时，%的教师认起为是“不会，加重了家长沿的负担，影响了教师的形窥象，损害了学生的心灵”执，%的教

6、师觉得“看情况誊，只要把握住度，也没什嫌么”，只有%的教师认为抵“可以，无所谓”。 3、帘学生对教师师德素养的反暑映 　　来自学生问卷调查编的数据证实了上述状况的比真实可信性。有%的学生瘴将老师视为“自己学习的车榜样”，%的学生认为“瓶在日常生活中，老师是其悍最可信赖的朋友”，感到艾“除了学习之外，与自己啼没有更多的关系”的学生梳占%。教师良好的道德素鹰养和行为修养，使其成为牢学生的楷模，也使教师赢欣得广大学生的尊敬和爱戴如。认为“老师关心爱护自龋己”的学生达%，认为“辽老师较关心爱护自己的学饵生”亦有%，认为“不关劲心自己”的只有%。对于刘老师是否推销与学业无关嚼的书籍或参考资料

7、，%的法学生反映“没有”，%的选学生回答“有”，%回答戳“经常”。%的学生反映耘“老师没有要求其与其家胞人为他办私事”，%的学邀生反映是“有”，另有%旺的学生回答“不想说”。虚%学生反映“没有老师因泳各种原因偏袒或歧视学生需的现象”，%的学生认为史“有”，%的学生认为“乳经常有”。尽管在其中一当些相同的问题上师生所反甸映的情况有些差异，但总膜体还是一致的。学生问卷轧中所反映的数据更多的是尔现实的情况，是检验教师赁对师德的认识与实践是否澈一致，因此，更能真实地帆反映教师