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时间:2019-09-04
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1、关于教师职业道德的调查报告教育是以人育人的事业,担负着培养下一代健康成长的历史重任,因此,教师有着更加强烈的典范性,高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件。职业道德主要是针对职业行为的道德原则和规范,它通过人们的职业活动、职业习惯、职业态度、职业作风以及它们的社会效果表现出来。教师要教书育人、为人师表,这就要求教师有更高的道徳水准。一、调查的目的当代教育家徐特立说:“教师要有两种人格,一种是经师,是教学问的;一种是人师,是教行为的。”这说明了教师不但要有学问,更要有高尚的职业道徳。教师的榜样作用是巨大的。教师必须具有高尚的职业道德。教师的工作对象是青少年学生,青少年匸
2、处于形成人生观的关键时期,可塑性很大,需要教师的止确引导。作为一名称职的教师,除了要教好书以外,还要以自己高尚的思想和良好的道德影响、教育学生。因此,调查一下现在老师们的师德状况。二、调查结果与分析据调查结果显示,有人觉得目前师德状况还不如以前。随着我国计划经济向市场经济转变的完成,教育外部环境也发生巨变。师德要求每一个教师都要热爱人民的教育事业,在本职岗位上忘我工作,要树立终生为教育事业献身的职业道德。但现在,这些已成为过去式。职业道德在哲学上属于社会意识范畴,由社会存在决定,社会存在的变化决定社会意识的变化。自改革开放以來,生产力得到极大提高,物质财富与日俱增,社会存在已经不是老内容,所
3、以教师职业道德发生变化。不仅如此,判断教师职业道徳的标准也发生了改变,主要有以下儿个方面。首先,现代教育观念。当前,在〃应试教育〃向素质教育转型过程中,遇到很多困惑的教师职业道德方面的问题、现象,都与教育观念有着本质的联系。有些教师从事有偿家教、体罚或变相体罚学生、为追求升学率威逼学习成绩不好的学生转班转学、利用职务之便谋求利益等等,一些教师对这些问题的认识模糊不清,有的看法甚至大相径庭,致使教师职业道德存在的一些问题得不到有效地解决。这些问题反映在教师职业道徳上,根源却在教育观念±o在教育事业改革与发展新的历史时期,教师具有现代教育观念已成为教师素质的重要部分。其次,创新精神和尊重学生。当
4、今世界正在进入知识不断创新、科学技术突飞猛进和经济全球化的时代。世界各国都把捉高创新能力作为增强综合国力和核心竞争力,赢得国际竞争主动权的重耍战略手段。胡锦涛总书记指出,要建设创新型国家,教育是源头,人才是关键。而要培养适应时代要求和社会主义现代化建设需要的各级各类创新型人才,教师是关键。教师富有创新精神,才能培养出创新人才。教师的创新精神直接影响中华民族的振兴和繁荣。新时期的教师必须要具有创新的思想、观念和意识,对创新有着深刻的认识和理解,懂得创新在人的成长和社会发展中的重要意义并应用于教育教学实践,培养适应时代需要的创新型人才。尊重学生是培养学生创新精神,成就创新型人才成长的基础和条件。
5、自尊、口信、口强、完美而独特的个性、健全而独立的人格、独立思考的能力等等,是创新型人才必须具备的最基本的品质。这些宝贵品质的培养和形成均需尊重的滋养而生长。尊重学生是培养创新人才的需要,是增强综合国力的需要,是提高我国国际竞争力的需要。再次,合作意识,团结协作。教育最大特点之一就是周期长,见效慢。教育培养人不仅需要学校教育、社会教育、家庭教育的配合与合作,而冃,在教育系统内需要各级学校教育的衔接与配合。在学校内不仅需要各学科教师之间的支持配合,而且也需要教学、管理、服务工作各环节的配合与合作。团结合作是教育规律的要求。当今吋代,经济、社会发展所需人才更强调合作意识、协作精神。知识和高新技术是
6、知识经济社会的支撑,高新技术研发及应用,需要联合攻关,多方面、多系统合作的团队精神。培养世界性合作交流人才和世界公民已成为教育的重要任务。时代发展赋子教师团结合作精神新的要求和内涵。三、讨论与建议教师职业道德是从事教育职业的人从思想到行为应当遵循的道德规范和行为准则。教师职业道德建设是为了培养造就爱岗敬业、为人师表的教师队伍而开展的师德教育活动,这是教师队伍建设的核心和全面推进素质教育的基本保证。教师队伍职业道德水平的高低,不仅涉及教师个人道徳修养,也不仅是教育系统内部师徳师风好坏的反映,而且还是整个社会道德水平的折射和睛雨表。因此,我们毫无疑问要加强教师职业道德建设。二、调查中得到的启示针
7、对教师职业道德的出现得新情况,在此我建议。第一,大力建设教师学习机制,培养终身学习观念,树立现代教育理念,在不断变化的社会形势下前进。第二,捉高教师各方面待遇,保证教师在经济上不落人后,积极从内部杜绝各种腐败的出现。第三,加强青年教师职业思想教育。因为青年教师很可能将长期从事教育事业,他们职业道德的水平将影响几代学生。由于社会转型期的影响,有些父母只重视眼前的经济利益,忽视了对子女人生第一课的教育,造成有些学
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