高三语文学科综合能力训练(二)

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1、语文学科综合能力训练(二) 一选择题。1.下列词语中加点的字的读音全都正确的一项是()A.惬意(ｑｉè)恪守(ｋè)刚正不阿(ē)B.忖度(ｃǔｎ)起哄(ｈòｎｇ)扛鼎之作(ｋáｎｇ)C.笑靥(ｙàｎ)框架(ｋｕàｎｇ)横征暴敛(ｌｉǎｎ)D.惭怍(ｚｕò)谄媚(ｘｉàｎ)虚与委蛇(ｙí)2.下列各句中加点词语使用恰当的一句是：()A.岳飞戎马一生，是一位抗金英雄，可是终于被奸臣秦桧以“莫须有”的罪名害死在风波亭。B.一个人如果为了蝇头小利而不惜头破血流，那么，几张“大团结”就可以“收购”他的廉耻心、自尊心乃至他的灵魂。C.一个人如果坚持按自己的主观的片面的想法去办事，那么，

2、如果他有善良的动机，也还是会犯或大或小的错误。D.他因为名字上有个海字，年纪又比大伙长二三岁，所以大家都叫他海哥。3.下列各句的虚词使用恰当的一项是：()A.目前学校图书馆充实藏书，是靠买书和赠书：靠校办企业创收提成去买书，靠组织学生到印刷厂勤工俭学得到一些赠书。B.必须重视施工安全，不抓安全教育的单位，一定会弄出了重大事故。C.甲乙双方一致同意，甲方按八折优惠卖给乙方1000吨钢材，乙方则须用被优惠的二折购买某公司的股票。D.大家就当前的形势和试行新办法所遇到的问题，进行了反复深入地讨论。4.分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是()①命运其实是公平的，它遵循一

3、条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者，让在生活中失去最多的强者，也收获最多。②命运其实是公平的，它遵循一条鲜为人知的补偿原则，它青睐不断拼搏的强者，生活让强者失去最多，也收获最多。③他生病住院也不好好休息，病床上堆了不少书和文稿，他决不是被人看作病人，而仅仅换了个地方办公。④他生病住院也不好好休息，病床上堆了不少书和文稿，简直使人以为他不是病人，而仅仅换了个地方办公。A.①③B.②③C.①④D.②④5.下列各句中没有语病的一句是：()A.摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。B.这青山绿水，茂林丰田，对于这些老农垦队员来说无疑不是青春汗

4、水的结晶。C.在常规能源中，水电的优越性是无可比拟的、取之不尽、用之不竭的再生能源。D.北京健康使者公司和10家医院共建的“医疗绿色通道”，是一种崭新的快捷求医机制。6.“天上偶尔飘浮着淡淡的白云”后面连接哪一项才能构成最佳比喻?()A.有如千万朵盛开的白莲。B.像从什么仙境飘来的片片银白的羽毛。C.像千万朵闪耀的银链。D.仿佛落入人间仓库的垛垛银棉。7.下列成语的出处按我国古代图书分类方法，归类正确的是：()①四面楚歌②胡服骑射③请君入瓮④鞠躬尽瘁⑤水落石出⑥刻舟求剑⑦鹏程万里⑧一鼓作气⑨飞黄腾达⑩咸与维新A.①②③／④⑤⑨／⑥⑦⑧／⑩B.①③⑧／②④／⑤⑥⑦／⑨⑩C.①

5、②③④／⑤⑨／⑥⑦／⑧⑩D.①②③⑧／④⑤⑨／⑥⑧／⑦⑩8.“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”，指的是()A.曹操、曹丕、曹植B.苏洵、苏轼、苏辙C.班彪、班固、班超D.杜甫、杜牧、杜荀鹤9.阅读两首咏蝉的唐诗，回答下面的问题：西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓(代指蝉)影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心?(骆宾王《在狱咏蝉》)本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦(指官职卑微)梗犹泛，故因芜已平。烦君最相警，我亦举家清。(李商隐《蝉》)指出对两首诗分析不恰当的一项是：()A.两位诗人都以蝉

6、的清高表现自己志行的高洁，以蝉所处环境的冷酷表现自己不遇于时。B.两首诗都抒发了作者身陷囹圄、蒙冤受屈的悲愤心情。C.骆诗以问句收尾，强烈倾诉了悲愤无告之情。D.李诗尾联用拟人手法咏蝉，先写“君”，后写“我”，咏物、抒情密切结合，同时又照应了开头。10.阅读下面一首现代诗，指出对这首诗艺术手法的赏析不确切的一项：()教我如何不想她刘半农天上飘着些微云。地下吹着些微风。啊!微风吹动了我头发。教我如何不想她?月光恋爱着海洋。海洋恋爱着月光。啊!这般蜜也似的银夜，教我如何不想她?水面落花慢慢流。水底鱼儿慢慢游。啊!燕子你说些什么话?教我如何不想她?枯树

7、在冷风里摇。野火在暮色中烧。啊!西天还有些儿残霞。教我如何不想她?A.全诗是以联想和暗示来抒发情感的，其中有两节写白天和月夜，又有两节写春天和秋天，联系起来看，让人觉得海外游子是日复一日、年复一年地怀念祖国和亲人。B.全诗四节，每节都是先写景、后抒情，委婉曲折，情景相生，读后余味无穷，经久难忘。C.诗中每节的第四行都是勾上联下的接榫句，写出了“想她”的原因，都是由眼前景物触发而成。D.这首诗在构思技巧上继承了传统的反复和夸张手法；在创设意境上新颖别致，余意不尽，余韵悠然。二、文学鉴赏韦