苏教版语文三年级上册教学进度

《苏教版语文三年级上册教学进度》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、单元课题周次重难点教学目标培养良好的习惯（5）第1周学会钢笔和毛笔的执笔方法以及正确的书写姿势。1、认识钢笔，懂得用钢笔写字的执笔方法及注意事项。2、了解写钢笔字的要求，培养学生认真写钢笔字的良好习惯。3、了解写毛笔字的执笔方法。4、初步了解文房四宝的有关知识。第一单元1、让我们荡起双桨第2周重点：识字、写字、朗读、背诵课文，认识多音字。难点：学会联系生活理解词语的方法。借助语言感悟课文中所蕴含的精神。1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵有关课文。2、会读会写本单元37个生字，会认读本单元16个生字。3、学会学习古诗的基本方法，体会古诗的语言特点，了解古诗所蕴涵的思想感情。4、学习在具体的语

2、境中理解词语、体会字里行间所反映的感情。5、掌握查“无字词典”的方法，并能在实际中运用。2、学会查“无字词典”3、古诗两首4、做一片美的叶子第3周习作1练习1第4周第二单元5、北大荒的秋天重点：识字、写字、朗读、背诵课文，熟记多音字。难点：借助图片紧扣词句，把观察和想象、朗读结合，感悟美。1、学会本单元29个生字，绿线中17个生字只读不写。能掌握构词的方法并写出相同结构的词语来。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章表达的思想感情。能背诵课文和成语。3、体会文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。4、掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。

3、了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。6、西湖7、拉萨的天空第5周习作2练习2第三单元8、蒲公英第7周重点：识字、写字、朗读、复述课文，认识多音字，会用“嘱咐”造句。难点：学习理解关键词句来理解课文内容的方法。1、继续学习默读课文，边读边想。2、能正确，美观地书写本单元29个生字，会认读绿线中的17个生字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字组成的新词。3、能联系语言环境和生活实际理解词语，并能学习运用。4、有感情地朗读课文，把体会到的通过朗读表达出来。能创造性地复述课文。9、三袋麦子10、哪吒闹海第8周习作3练习3第四单元11、第八次第9周重点：识字、写字、朗读、讲故事，认

4、识多音字，用有关词语造句。难点：通过朗读、默读明白道理。学写留言条。1、学会本单元28个生字，29个只读不写的字。写好左右结构的字。2、能联系上下理解词语意思，并能用加点词语造句。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述课文，用自己的语言讲述课文内容。4、懂得坚持、忍耐、不懈追求是毅力的具体表现，毅力是获得成功，夺取胜利的保证。5、利用课文的留白，引导学生展开想象，训练学生思维，把课文语言转化为学生语言。12、卧薪尝胆13、世界上第一个听诊器第10周习作4练习4第五单元14、“东方明珠”第11周重点：识字、写字、朗读、背诵课文，体会重点句的意思。难点：通过对课文的诵读品味，理解文章所蕴涵的

5、深意，学习课文的写作方法。1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本单元的29个生字，认识本单元其余18个生字，认识1个多音字。3、学习在具体的语境中理解词语，会用“越来越……越来越……”、“倾听”、“闪耀”等词语造句。4.能通过课文中语言文字来体会作者所要表达的思想感情。5、掌握本单元主要的构段方式“总分总”，会围绕一句中心句写一段话。15、小露珠16、石榴第12周习作5练习5第六单元17、石头书第13周重点：识字、写字、朗读、背诵课文，熟记多音字。难点：联系上下文理解词义，会用有关的词语造句。1、学会本单元29个生字，15个生字只读不写，熟记一些常用的多音字，能在具体的句子中准

6、确地读准它的读音。2、理解词语的意思，继续练习联系上下文理解词语的方法。能用有关词语造句。3.了解课文内容，懂得文章所介绍的科学知识，培养学生学科学、爱科学、用科学的思想。4.学会从不同的角度，抓住事物的特点做具体介绍的方法。能给别人介绍自己的某学习用品或小制作。18、小稻秧历险记19、航天飞机第14周习作6练习6第七单元20、军神第16周重点：识字、写字、朗读、背诵课文，积累成语。难点：扣住词语理解句子。扣住句子体悟情感。1、学会本单元30个生字，认识28个生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习默读课文和快速阅读的习惯，并能有条理地讲述课文故事。4、养成从

7、多种渠道收集信息，查阅资料的习惯。5、口语交际既培养学生口头表达能力，又帮助学生做到大方端庄，不随便。透过人物的神态、动作体会感情变化。21、掌声22、金子第17周习作7练习7第八单元23、每逢佳节倍思亲第18周重点：识字、写字、朗读、复述课文，积累成语。难点：学写请假条。1、学会本单元20个生字，认识5个生字。能写好包围结构的字。学习在具体的语境中体会词义，能用有关的词语造句。能体会字里行间反映的人物感情。