苏教版语文五年级上册教学进度

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1、苏教版语文五年级上册教学进度星期一星期二星期三星期四星期五星期一星期二星期三星期四星期五9月1日9月2日9月3日9月4日9月5日9月8日9月9日9月10日9月11日9月12日1　2　3习作1练习1测验14　9月15日9月16日9月17日9月18日9月19日9月22日9月23日9月24日9月25日9月26日5　　6　77习作2练习2测验29月29日9月30日10月1日10月2日10月3日10月6日10月7日10月8日10月9日10月10日放假8　10月13日10月14日10月15日10月16日10月17日10月20日10月21日10月22日10

2、月23日10月24日9　10　1112　习作3　练习310月27日10月28日10月29日10月30日10月31日11月3日11月4日11月5日11月6日11月7日测验3讲评测验313　　14　15　习作411月10日11月11日11月12日11月13日11月14日11月17日11月18日11月19日11月20日11月21日练习4测验416　　讲评测验417　18　11月24日11月25日11月26日11月27日11月28日12月1日12月2日12月3日12月4日12月5日习作5练习5测验519　20　　21　12月8日12月9日12月10日

3、12月11日12月12日12月15日12月16日12月17日12月18日12月19日22　习作6练习6测验623　　24　12月22日12月23日12月24日12月25日12月26日12月29日12月30日12月31日1月1日1月2日25　26　习作7练习7测验7学与做　　1月5日1月6日1月7日1月8日1月9日1月12日1月13日1月14日1月15日1月16日复习　期考　　放假苏教版语文五年级上册第一单元教学计划所教班级现状分析051班同学对于语文学习有着较浓厚的兴趣，经过四年的培养，大部分学生已经养成了良好的学习习惯。大部分同学对于结合课

4、文学习、积累、运用词句做得较扎实。同学们十分喜欢课外阅读，有一定的理解能力和口头表达能力，教师结合课文内容为学生推荐选取有关的课外书，利用每周五的活动课，开展阅读活动；但是部分同学在组织语言表达自己的观点时，语言的表述不够准确、不够全面。在写作上，孩子们有表达的意愿，语言叙述较清楚，表达出一定的感受，但缺少细节上的具体描写，作文比较粗糙。今后在阅读理解、作文选材、细节描写、表达方法等方面要进行更多的训练。双向细目标知识目标1、培养学生仔细观察的良好习惯，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文；

5、2、学会本单元21个生字及由生字组成的词语，绿线内的4个字要求会认读。；3、能联系上下文理解词义，会运用关联词“即使…也；既要…也要”造句。4、理解课文主要内容，抓住重点段落和词句学习课文，感受“园丁之歌”的单元主题。5、观察社会，学会在不同场合的请教方式。6、学习“抓住人物外貌特点，能抓住一两件事情来描写人物。并恰当使用过渡句，注意段与段之间的衔接。情感目标单元主题：“园丁之歌”1、《师恩难忘》通过对课文语言文字的朗读品味，体会作者对老师的感激之情。2、《陶校长的演讲》了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己

6、的好习惯。3、《古诗两首》在反复诵读中引导学生理解诗的内容，体会诗歌的韵味和美好意境，受到美的感染熏陶，培养想象力。4、习作1领会通过具体生动的事例把人物写得细腻感人的方法。内容提要围绕“园丁之歌”这一主题选编了3篇课文。《师恩难忘》是一篇深情而又朴实的记述文，作者通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，书法了对老师的尊敬和感激之情。《陶校长的演讲》是一篇演讲稿，要求学生每天从健康、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。《古诗两首》之《寻隐者不遇》记述了诗人前往山中寻访隐者而没有遇见这件事。《所见》向我们展示了一

7、副生动的牧童行歌捕蝉虫图。练习1的语文与生活主要是积累有关“风”的诗句。；“诵读与积累”则要求学生诵读古诗，学着了解古诗内容。习作1是描写人物的事迹。　通过这个单元的教学，不仅能让学生学到语文方面的知识，还能从不同的侧面认识到观察的重要，学习观察的方法，丰富自然知识。通过记观察日记，又能锻炼学生的观察能力和写作能力。研究重点本单元课文的教学要注重理解课文，能完成课后思考。《师恩难忘》重点研究感悟“师恩难忘”，表达尊师感情。《陶校长的演讲》了解“总——分——总”的文章结构方式。《古诗两首》之《寻隐者不遇》寓问与答，平白如话的写作特点。课堂教学实

8、施策略（学习方法习惯）1、教师应有有相关知识的准备，适当补充课外阅读材料帮助学生理解课文，拓宽学生视野，增长知识。2、让学生在感悟语言文字内容的基础上积累语言，体会