erp企业沙盘模拟对抗课程的探讨

《erp企业沙盘模拟对抗课程的探讨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、ERP企业沙盘模拟对抗课程的探讨【摘要】分析ERP企业沙盘模拟对抗课程的概念、特点及课程实施的意义，对会计与财务管理专业、市场营销专业、信息管理与信息系统专业、人力资源管理专业等的ERP企业沙盘模拟对抗课程的具体实施进行探讨。中国9/vie　　【关键词】ERP沙盘模拟教学改革企业经营与管理　　【中图分类号】G【文献标识码】A　　【】0450-9889（2017）01B-0053-02　　随着知识经济时代的到来，人们对于知识的要求越来越高，对人才培养的要求也越来越高，高素质、高质量的人才是社会发展的必然需求。ERP企业沙盘模拟对抗

2、课程是培养高素质管理型人才的一门重要课程，它可以让中职学生身临其境，直面激烈的市场竞争，感受企业经营管理的实质，使得教学收到事半功倍的效果。　　一、ERP企业沙盘模拟对抗课程的概念及特点　　（一）概念　　企业资源计划（EnterpriseResourcePlanning，以下简称ERP）模拟沙盘，是一种集知识性、趣味性、对抗性于一体的现代企业管理技能竞赛课程，其借助沙盘模具，以生产型企业作为背景，将企业的日常运营所在的内外环境抽象成一系列规则，基本上再现企业的生产、经营及管理过程。　　ERP模拟沙盘为学生提供一个实验平台，该平台

3、可以体验企业管理角色，其中包含企业经营管理的多个环节。该教学方式的道具包含6张沙盘盘面，每张盘面模拟着1家竞争中的同行企业，且6家企业的经营状况、起点是一样的。该沙盘按常规的企业职能划分工作部分，各职能部门承担企业各运行环节的工作，如制定战略、筹集资金、产品研发、产品的生产和销售、设备的投资和改造等，对企业经营管理中所可能遇到的内部环境、外部环境等进行全面模拟。在模拟中，由中职学生按一定的次序进行分组，对企业几年内的经营情况进行模拟，学生积极参与模拟，用心经营模拟企业，各模拟企业之间进行竞争，评选出得胜的一方。而教师则对该模拟进

4、行全面、客观的点评、指导，实现理论与实践的结合，让学生的理论知识得到巩固和发展。通过ERP模拟沙盘，学生可以很好地体会到企业经营管理的全过程。在模拟中学生要用到多个理论性的知识，如制订企业发展的规划、产品的生产及营销、财务结算等，不仅使得学生领会专业的管理学知识，而且有利于学生团队协作意识的培�B。由此巩固学生的理论知识，使得学生的实践经验更加丰富。　　（二）特点　　沙盘模拟教学是体验式教学方法的重要内容，是传统教学、案例教学后的又一新的教学方式。借助ERP模拟沙盘，中职学生可以不断思考，在解决实际问题的过程中更全面、更深刻地理

5、解和掌握理论知识，由此，今后在实际的企业管理中若遇到类似问题就能更好地解决。这实际也是一个通过身临其境、角色扮演的教学模式实现理论到实践的转化的过程。沙盘模拟教学主要具有如下特点：　　第一，趣味性。ERP企业沙盘模拟对抗是一场对企业沙场点兵的模拟，可以说是一种寓教于乐式的游戏。在整个ERP企业沙盘模拟对抗中各个小组成员须遵守一定的游戏规则。在游戏中各小组既是竞争的，也是合作的。比如：在市场占有方面双方是敌人，针锋相对；但当某个小组无法按期交货时，可和其他小组进行协商调货，这又是合作关系。此外，在人事聘用方面小组间可互相进行挖人，

6、在一些小组面临破产境地时，其他企业则可提出收购。这种非常真实的企业活动，提升了ERP企业沙盘模拟对抗的趣味性，往往能够激发学生的学习兴趣和热情。　　第二，实用性。ERP沙盘模拟在较大程度上为学生认识企业实际运行概况提供了一个良好平台。可以说它帮助学生提前进入到企业，熟悉专业业务，在模拟对抗中提升实操能力。　　第三，挑战性。ERP沙盘模拟的挑战性主要表现在两个方面：一是对教师的课程教学提出新的挑战，为了更为顺利有效地达成教学任务，教师自身须不断学习，掌握新的知识和技术，而这在较大程度上提升了教学质量。二是在模拟对抗中，学生会面对诸

7、多艰难抉择，每次环境变化都需要对战略进行调整，学生须能更好地应对频繁变化的市场，学会发现、分析及解决问题的方法，这对于在校学生而言是极具挑战的，因此期间也能培养学生的思考和应变能力。　　二、ERP企业沙盘模拟对抗课程实施的意义　　（一）有利于提高学生的实际操作能力　　ERP沙盘模拟是一种理论与实践相结合的教学模式，在该教学活动中，中职学生进行企业各职能部门的角色扮演，且可进行不同岗位的体验，让学生在参与、思考、实践的过程中更好地领悟理论知识的内涵。它打破了传统的教学模式，更加注重学生实践能力和动手能力的培养与提高，同时，学生的思

8、维能力也得到一定的提升，是教学方式的重大改革。　　（二）有利于培养学生的团队意识　　ERP沙盘模拟教学所模拟的是企业的日常经营管理活动，而企业的日常就是团队协作处理问题的日常，这有利于中职学生团队意识的培养，使他们认识到团队协作的重要性。在角色扮演中，每名学生都