资源描述：
《江临中学环境教育三年发展规划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、江临中学环境教育三年发展规划总结近三年学校环境教育工作经验,悉心研究,制定了学校环境教育三年发展规划,力争在三年内成为温州市绿色学校,成为鹿城区西部环境教育的窗口学校。一、规划制订的基础1、学校环境教育管理机制完善,成立以政教处为主,团委、教导处、教科室、总务处等部门共同协作的组织机构。创造性的体现我校在环境教育过程中一切以学生发展为本的教育理念。2、课堂教学中,各学科能自觉渗透环境知识,初步探索学校拓展型、探究型环保课程。3、面向学校、社会积极宣传环境科学知识,师生环保意识较强。4、建立有关环保基地,扩大学生普及与提高的层面,培养
2、学生惜绿、护绿、建绿意识以及环保实践能力5、走向社会,着力学校环境教育特色项目的开发和建设。将学校环境教育与社会环境保护实践相结合,真正实施素质教育的各项要求。6、组织学生、教师自觉参加各级环保知识与相关活动竞赛,不断增长环境科学知识,提高环保技能。二、规划内容1、结合学校教育教学工作实际,继续完善环境教育管理体制。2、从集中于课程和活动转向全校性环境教育。结合新形势下的教学改革与学校三年发展规划,形成以学生发展为本的环境教育特色课程,进行拓展型课程与探究型课程的探索,坚持发展学生个性和学校环保特色。3、从部分参与转向全员参与。面向
3、全校师生进行环境教育,不断提高环境意识,继续加强校园环境文化建设。4、立足本校,持续改进,在环境教育课外活动中,进行普及与提高相结合,培养学生的环境科学素质和学生的个性特长。走出学校,走进社区,服务社会。三、阶段性目标第一阶段:2016年2月2017年2月1、组织教师学习,提高教师对加强环境教育重要性的认识。2、建立学校环境教育的组织网络和队伍。3、各部门、各学科研究制定相关的环境教育的计划。4、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)5、通过宣传橱窗、黑板报、校园墙面布置等形式,加强校园文化建设,形成学校特色
4、。6、利用社会、科学、思品等学科进行环保知识渗透,制定相关课题。第二阶段:2017年2月2018年2月1、结合3月12日、4月7日、4月22日、5月31日、6月5日等节日进行环境教育的宣传活动。2、开展系列环境教育综合实践活动。(知识讲座、社会实践、绿色系列)3、有关学科进行渗透环境教育课堂教学的研讨和实践。4、废旧电池回收。5、暑期组织学生进行关注我们身边的环境和环境保护的调查实践活动。第三阶段:2018年2月2019年2月1、结合与环境保护相关的纪念日(9月16日、10月4日、12月29日等)举办宣传活动及讲座。2、举行一次我与
5、环境为主题的征文活动。3开展一次走进社区的绿色教育志愿者环境保护宣传活动。4、校园垃圾分类,开展清洁校园活动。5、举办学生环境保护的方案设计大赛。6、开展一次环境和环境保护的师生知识竞赛。7、进一步进行学科教学渗透教育,部分学科能初步提炼出完成本学科内进行环境教育的渗透点、环境教育的知识点和技能,并对所进行的实施探索进行思考与总结。8、申报温州市绿色学校。第四阶段:2019年2月2012年2月学校逐步形成环境教育特色学校,以此促进实施新生态教育。第五阶段:2012年争创特色鲜明的省级绿色学校。江临中学
