简析职教的现状和对社会的特有价值等特点及其发展思路

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时间:2018-07-06

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1、简析职教的现状和对社会的特有价值等特点及其发展思路近年来,职业教育学校生源数量连年减少、质量下降,使职教的生存和发展面临新的课题和严峻的挑战。怎样看待录取进校时分数较低的学生?怎样认识职业教育的特点?如何结合职业教育特点,面向社会需要、适应学生现实水平状况,完成职业教育的任务并进一步发展和完善职业教育?    本文拟对这些问题作初步的概略探讨。    一、对职业学校学生现状和教学现状的分析  1、学生现实状况  从近年来职业学校录取的学生中考分数较低的情况看,结合学生进校后的实际来考察,可以说,相

2、当一部分学生对理论学习的理解、接受能力有减弱。    其原因,初步分析有以下几点:    (1)相当一部分学生自身刻苦钻研精神不够;  (2)部分学生学习能力或智力、记忆能力,与以往入学分数较高的学生相比,有一定差距;  (3)有部分学生虽然显得聪明伶俐,但对以课堂、书本为主的灌输知识的教育接受方式不适应或很不适应,学习效果不好;  (4)也不排除部分学生有“读写困难症”。国际上有研究认为,此症并非疾病,也不是学习者智力低下或不健全,而是对常规教育的读写理解方式不能适应,爱迪生、爱因斯坦等人就是读

3、写困难症者。美国报道有20%的儿童有此症候。此类人可能需要特殊的教学方式。解决此类问题后,常常显示他们特别聪明或具有创造力。    2、部分学校教学状况  职业学校,特别是职业学校中的相当一部分中专学校,教学方法、内容上,由于中专的“专”字等历史原因的影响,比较偏重理论教学,注重知识的记忆,倚重书本教学,联系实际不够。理论教学内容多,强化职业技能教学不足,实用性的实训教学少。    二、对职业教育特点的初步认识  职业教育应当是不同于基础教育和高等理论性、研究性教育的,其特点可作如下分解:    

4、1、专业技能性要求较高,而理论性要求相对较低  做为技能性教育,职业教育可以说如同学游泳。只会背诵在水中漂浮和划水前进的理论知识,往往并不会自然就能游泳;而即便不知道在水中沉浮和划水前进的知识,只要主动、反复实践,往往一定会游泳。    职业教育,面向社会职业的具体工作需要,以职业技能为主。培养的是百步穿杨的神箭手、有卖油翁那样的注油绝技的能手、福尔摩斯式的侦探能手或熟练操作者,而不是培养射击理论专家、侦探理论家、流体灌注理论家。    2、面向具体工作职业的实用性  职业教育与基础教育、理论研究

5、性教育不同,是直接面向具体工作实用技能的教育,所教、所学要更紧密地联系实际,要实用、有用、管用。  3、以反复训练、熟能生巧的技能性为主,以不断创新、不断研究发展为辅  职业教育在培训内容、时间、难度上相对短平快。最需要的是反复“操练”,以足够的时间、相关的技术指导进行专注的专门教育训练。是以“熟”生“巧”,以“练”求“精”。    4、在现代社会,职业的技能教育对社会职业工作,应当也正在表现出越来越高的特有价值和不可替代性  现代社会,相当部分的社会职业工作的技能复杂性越来越高,越来越精益求精,

6、分工越来越细化、专门化。不但“隔行如隔山”,而且相当一部分工作技能,如果不专门学、专门练,不成为“熟手”乃至能手,就适应不了工作需要、竞争需要。    并且,当代社会管理的发展,也越来越注重人的能力培养。近年来,国际上管理理论也在从“经济人”的物本管理,发展到“社会人”的人本管理之后,出现了“能力人”与能本管理的新趋势。现代社会,发达国家正在把塑造“能力人”,作为新的追求。    这也使对人的职业技能教育训练更见其必要,更凸现能力培养、职业技能培养的特有价值乃至不可替代性。  三、职业教育发展的思

7、路探讨  1、职业教育的发展思路  概括地说,应当是:面向社会需要,适应学生状况,强化职业的实用性技能教育。    近期,结合社会现实需要,以“就”业为主,兼顾就“高”。实施就“业”、就“高”、不就“理”。——少讲乃至不讲过于高深的“理论”,多讲“操作”,多搞“实训”,偏重学技能、出能手。    中长期,结合现代社会发展需要,发展和研究多门类职业技能、技巧,进一步体现和实现职业教育对社会发展的特有价值和不可替代性,实现职业专项技能对职业工作者的全员必备性。    2、实现这一思路的可能性  (1)

8、社会有现实的需要  去年以来,社会对职教毕业生需求有较大上升的趋势,正说明社会需要本来是有层次的,说明社会对职业教育所培养的实用人才的需要是现实的。  用本科生当操作工,在现实条件下,既是浪费,又是不必要和不可能持久的。   (2)学生素质条件有现实的可能性  职业学校是有部分学生对传统理论教学接受理解能力不够强,但他们对反复操作即可实现的技能要求,还是能够较好地达到的。    部分可能有“读写困难症”的学生,在技能教育实训中,不但不会“困难”,可能正好“如鱼得水”,可以大展身手。

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