幼儿各年龄教育目标

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1、学前儿童教育社会教育年龄阶段目标1、小班社会教育目标（1）引导幼儿初步了解自己的身体主要部位的主要特征和功能，初步懂得自我保护；（2）引导幼儿知道自己是幼儿园的小朋友，初步萌发幼儿的独立性和最基本的自我控制能力；（3）应到幼儿逐步熟悉集体的生活坏境，认识集体中的同伴与成人，初步了解他们与自己的关系，使幼儿初步适应集体生活；（4）使幼儿保持愉快的情绪，不好哭、不怕生，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动；（5）应到幼儿初步掌握日常生活中常用的礼貌用语，能使幼儿初步能有礼貌地同他人交往，见了老师和长辈会问好；（6）是幼儿初步了解和掌握基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯

2、；（7）是幼儿初步懂得主要的交通安全常识；（8）培养幼儿初步的学习习惯，引导幼儿遵守最基本的学习活动规则；（9）激发幼儿从事简单的自我服务劳动的兴趣，引导幼儿初步了解父母和老师的劳动；（10）教育幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气；（11）引导幼儿与同伴共同活动，不争夺或独占玩具。2、中班社会教育目标（1）使幼儿初步认识自己与他人的异同；（2）使幼儿初步了解自己与他人的情绪，初步懂得同情和关心他人；（3）萌发幼儿最基本的自我控制能力，引导幼儿初步懂得不损害同伴；（4）引导幼儿初步了解周围主要的社会机构、施设，初步知道他们与人们生活的关系，萌发幼儿最初的爱家乡的情绪

3、；（5）引导幼儿初步了解重大的节日，并使幼儿感受节日的快乐；（6）初步激发幼儿与他人交往的愿望，引导幼儿在同伴及成人交往中，能初步准确的使用礼貌用语；（7）引导幼儿初步懂得与他人合作，初步懂得分享和谦让；（8）引导幼儿了解周围成人的劳动，鼓励幼儿做一些力所能及的事，初步养成爱劳动、爱惜劳动成果的习惯；（9）鼓励幼儿大胆表达自己的见解，使幼儿能初步克服困难，完成任务，鼓励幼儿能有始有终的完成一件事；（10）引导幼儿初步学会评价自己与同伴；引导幼儿初步能承认错误，改正缺点；（1）引导幼儿初步养成诚实、守纪律等良好的品德行为；（2）引导幼儿初步感受民间艺术及我国的传统文化精

4、品。3、大班社会教育目标（1）使幼儿初步了解自己的成长及成人为此付出的劳动，激发幼儿爱父母和老师及其他长辈的情感；（2）引导幼儿初步学会控制自己的情绪和行为，初步学会紧急情况下的应变方法；（3）引导幼儿了解自己所在的集体，初步了解应对集体做有益的事，培养幼儿初步的集体荣誉感和责任感；（4）引导幼儿主动、准确地使用礼貌用语，能以恰当的方式与他人交往，和同伴友好相处；（5）引导幼儿主动照顾、关心小班和中班的小朋友；（6）引导幼儿了解周围的社会生活，让幼儿初步了解社会机构、社会成员和他们的劳动及其与人们生活的关系，萌发幼儿尊敬、热爱劳动者的情感；（7）引导幼儿初步了解我国的

5、民族及丰富的物产，萌发爱祖国的情感；（8）引导幼儿初步了解国家的友好往来，萌发爱好的和平的情感；（9）引导幼儿初步学会分辨是非，初步懂得应向好的榜样学习，萌发初步的爱憎感；（10）使幼儿初步能遵守各项规章制度，初步会以规章制度对照自己与他人的行为，引导幼儿喜欢从事力所能及的劳动，初步懂得爱惜劳动成果，爱惜公物；（11）引导幼儿初步感知家乡的自然和人文景观，初步了解我国主要的自然人文景观、萌发对民族文化的喜爱及保护自然社会坏境的初步意识；（12）引导幼儿初步感知世界著名的人文景观及优秀艺术精品，萌发对世界文化的兴趣。学前儿童音乐教育年龄阶段目标(一)小班1．歇唱(1)学

6、习用正确的姿势、自然的声音歌唱，并基本做到吐字清楚、唱准曲调和节奏(音域在C1一91之间)(2)能跟着歌曲的前奏整齐地开始和结束。(3)在有伴奏的情况下，能独立地、基本完整地唱熟悉的歌曲。(4)能初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感。(5)在教师的帮助、引导下，能够为熟悉、短小、工整而多重复的简单歌曲增编新的歌词。(6)喜欢自己歌唱，也喜欢与同伴一起歌唱，并能注意使自己的歌声与集体相一致。2．韵律活动(I)能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作。(2)喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏。(3)学习一些较简单的集体舞。(4)初步尝试和体验用动作、表情和姿态与他人交流的

7、方法和乐趣。3．打击乐演奏(1)学习并掌握几种最常用打击乐器(如碰铃、串铃、铃鼓等)的演奏方法。(2)喜欢操弄打击乐器，喜欢参加集体的打击乐演奏活动。(3)能够为简单、短小的二拍子和四拍子的歌曲、乐曲伴奏。(4)初步学会看指挥开始和结束演奏。(5)了解并遵守集体的打击乐演奏活动中的一些基本规则：如乐器取放的恰当位置等。4．音乐欣赏(1)能初步感受性质鲜明、结构短小的歌曲或有标题的器乐曲的形象、内容和情感，并产生一定的外部动作反应。(2)喜欢倾听周围生活中的各种声音，并用自己喜欢的方式(嗓音、动作等)来表达。(3)乐意参与集体的音乐欣赏活动，并积极尝试