第一节 多变的天气

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1、大冶一中七年级（上册）地理新课程导学案第三章天气与气候3.1多变的天气备课：张伟[学习目标]1.能在生活中正确使用“天气”这一术语。2.识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。3.用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。[教学重、难点]重点：1.天气的概念及天气多变的特点。2.识别天气预报中常见的天气符号所表达的各种天气现象，学会收听、收看天气预报。3.了解空气质量划分的等级、污染指数与空气质量状况的对应关系。难点：天气为什么是“多变”的一、自主学习————我自信我能行三国时期诸葛亮“趁浓雾草船

2、借箭”“借东风火烧曹营”的故事已成为千古佳话。第二次世界大战时，德国法西斯突然向当时的苏联发动闪电站，未料到寒冬早到，士兵冻伤，连汽油也冻了，使坦克装甲部队失去了威力。而苏联红军利用冬季的有利条件，发动全线反击，使德军损失百万兵力。这说明了在战争中了解天气的变化是多么重要，而在现实社会中，无论是人类的生产活动，还是生活活动无一不与天气和气候有着密切的联系。二、合作探究————我参与我快乐（一）、天气及其影响1、天气的特征：①天气反映的是一个地方___________里阴晴、冷热、风雨等的大气状况，它是时刻在变化的。②

3、天气对人类生活、生产影响很大，为了便于安排生产、工作和日常生活，人们制作了_______2、读教材P43图3.2，完成P43页“活动”（二）明天天气怎么样？1、制作过程：气象预测à获取___________à加工处理____________à分析判断___________à制作天气预报节目2、内容：一天内阴、晴、风、气温和降水的情况《课本P45，图3.4》（1）阴晴阴晴：天气中经常有云当天空布满云时，为“____________”当天空无云或云很少时，为“____________”（2）风风风向：__________

4、_______；有“_____、_____、_____、_____、”四个基本方向风力：_________________；共分______级，级数越大，风力_______35注意：如何根据风的符号判定风向和风级？A、这个符号叫做“风旗”，一个风旗表示风力为8级。这个符号中的小短线，叫做“风尾”，每道风尾表示风力2级。1个风级用半个短线表示，如：北风五级北风三级。B、垂直于风旗或风尾，作一个箭头，可判断风向。如：据“上北下南，左西右东”，风从上即北方吹来，可判定为北风8级。则是东风8级。则是东北风6级。（3）气温：_

5、__________________。用“℃”表示，读作“摄氏度”。（4）降水：________________表示降水可能性的大小。降水概率为100%，表示肯定“_________”；降水概率为______，表示肯定“无雨”3、卫星云图（1）卫星云图：是由气象卫星摄取的地球大气的图像（2）根据卫星云图上的颜色来判断各地的天气《课本P46图3.5卫星云图》白色表示_______。云的颜色越白，表示云层________，云层后的地方一般是__________。绿色表示_______。蓝色表示_______。4、天气符号

6、《课本P46图3.6常用的天气符号》降雨等级24小时降水量（毫米）小雨0.1～9.9中雨10.0～24.9大雨25.0～49.9暴雨50.0以上注意：（1）区分晴天、多云和阴天的天气符号。在生活中一般天空云区小于30%则为________，云区在30%～80%这样的天气为________，云区占80%以上则为________。（2）区分小到中雨、阵雨、大雨暴雨、雷雨的天气符号。划分降雨等级标准（见上右图）（3）区分小雪、中雪、大雪、雨夹雪的天气符号。355、天气预报图：主要有各种各样的天气符号和地名图组成的地图。读“

7、城市天气预报图”应知：（1）这是中央电视台播放天气预报节目中的城市天气预报图。（2）该图由地名（城市名）、天气符号和气温等组成。（3）个别城市有两种天气符号的从左到右读做“××转××”。（4）气温的两个数字分别表示当日最低和最高温度。（5）左上侧方框的地名和天气状况是播报某城市时为了醒目放大配制的。6、如何区分“天气”和“气候”：通常在词语或诗句中出现的“日”、“天”、“夜”，表示的是天气；如果出现“月”、“季”、“年”，则表示的是气候。比如：“四季如春”表示的是气候，“今夜有暴风雨”表示的是天气（三）我们需要洁净的

8、空气1、空气质量：空气质量的高低，与空气中所___________________有关，可以用__________来表示2、可用污染指数来表示。见下表：空气质量级别ⅠⅡⅢ1Ⅲ2Ⅳ1Ⅳ2Ⅴ空气污染指数1-5050-100101-150151-200201-250251-300＞300空气质量状况优良轻微污染轻度污染中度轻污染中度污染重度污染3、清