幼儿园教师工作评价与奖励方案

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1、XX幼儿园教师工作评价与奖励方案（20xx年x月修订稿）一、本方案制订与使用的有关说明◆为使评价与奖励更趋公平、合理，起到奖勤奖优的作用，形成“多劳优劳多得多奖，少劳劣劳少得少奖或不得不奖”的观念，提高教职工的积极性，有效促进工作效率的提升，重新制订本方案。◆评价要为管理服务，评价要因需而定。评价的指标、内容应有所则重，突出重点。◆基本工资是每一位教职工都能、都应完成的部分工作的报酬；奖金部分是对本职工作以外多付出的部分时间、精力等的奖赏。本方案突出一个“奖”字，是奖与不奖，多奖与少奖的关系。◇本方案以月为单位开展个人评价，评价形式为个人自评、部门评价和审评三种，

2、以审评分值为最终结果。◇本方案评价指标分两级，一级指标有工作态度（德、能、勤）、工作绩效和其它奖评；二级指标共17个分别是1.01职业道德与法制观念、1.02材料上交与请示汇报情况、1.03出勤情况、1.04科研教研工作、1.05团结协作、1.06计划书写及执行情况、2.01幼儿文明行为与礼貌习惯、2.02幼儿卫生习惯、2.03班级常规、2.04教学具的提供、2.05环境布置、2.06英语口语使用、2.07家长工作、2.08安全工作、2.09幼儿出勤情况、2.10幼儿发病情况、3.01其它奖评。◇“奖励标准”的相关说明。“奖励标准”分两类，不奖励与奖励；奖励又分为

3、不同的分值2~4项（B、C、D或E）。每项说明为一句话，句中有一或多个分号（；），每一分句代表一种情况。当句首出现符号“▲”时，表示当本项其一种情况（分句）达到，便可取得该项分值；当句首出现符号“■”时，表示当本项其中所有情况（分句）达到，方可取得该项分值。◇“其它奖评”指标项为1.0与2.0指标以外的其它奖励，此项由审评人员根据受评者当月表现情况，除1.0与2.0指标以外的其它奖励。此项不设自评与部门评，只由审评人员（园长）进行奖励，奖励下限为0分，上限应不高于1.0与2.0指标审评得分合计之和的百分之二十。8指标Ⅰ指标Ⅱ评价内容奖励标准1.0工作态度1.01职

4、业道德与法制观念A、幼儿园各项规章制度；B、体罚与变相体罚；C、串岗；D、怠岗；E、仪容仪表；F、其它与教师身份不相称的行为。A、不奖：▲累计违反两次以上；违反一次且造成严重后果；违反一次未造成不良影响但态度恶劣。B、奖2分：违反一次未造成不良影响且态度诚恳，主动积极改正。C、奖4分：未违反，表现良好。1.02材料上交与请示汇报情况A、本班各类独立活动方案；B、各类总结；C、论文、随笔、活动设计；D、其它按要求上交的材料；E、请示汇报。A、不奖：▲不按时或不按量完成任务；自把自为，工作开展前后未作请示汇报达3次以上的。B、奖3分：▲按时且按量完成任务；有两次以下不

5、及时请示汇报工作的。C、奖5分：■按时、按量，且结合实际，高质完成；及时有效进行请示汇报工作。1.03出勤情况A、旷工；B、事假；C、病假；A、不奖：▲旷工；超过一天的事假；超过两天的病假；累计超过三天的事、病假。B、奖1分：▲事假一天内；病假两天内；累计三天内的事、病假；C、奖3分：出勤正常。D、奖5分：能协调好搭班同事，针对幼儿早回园、晚离园的情况，主动调整正常工作时间外的有关安排。1.04科研教研教学工作A、参与幼儿园组织的科研教研会议、学习；B、承担教科研的教学现场公开课或听评课；C、教学组织过程。A、不奖：▲会议等迟到两次或无故缺席一次；上交虚假、不实材

6、料（如下载别人的文章作自己论文上交等）；教学活动前没有准备出现一次以上。B、奖4分：▲迟到一次；上交材料不完整，教学活动准备不足达3次以上。C、奖6分：▲依时认真参与教科研学习、讨论或听评课；按要求按量完成上交材料，教学活动准备不足1-2次。D、奖8分：■能在教科研活动中，积极主动、围绕主题提出建设性意见；准时高质量提交材料，学活动准备充分。1.05团结协作A、搭班人员的分工与工作协调；B、园内同事关系与相互帮助。A、不奖：▲搭班之间因沟通不到位而造成的工作失误两次以上；同事间相互拆台或有互相对骂情况等。B、奖2分：搭班之间因沟通不到位而造成工作失误但未形成不良影

7、响。C、奖4分：同事间及搭班之间工作关系正常。D、奖6分：同事间及搭班之间关系融洽，能大面积相互帮助。二、评价指标、内容与奖励标准81.0工作态度1.06计划制定及执行情况学期、月、周、日计划；一日生活与教学活动组织A、不奖：▲不按时或不按量完成任务3次以上；出现抄袭情况；不按计划执行3次以上。B、奖1分：▲不按时或不按量完成任务1~2次；不按计划执行1~2次；教学活动前准备严重不足。C、奖3分：▲基本上能按计划执行；教学活动前准备欠缺。D、奖5分：■按时、按量，且结合实际，高质完成；认真按计划执行；教学活动前准备恰当。2.0工作绩效2.01幼儿文明行为与礼貌习惯

8、A、接送时