国际贸易地理教案_图文

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1、经济与管理学院教案2014年~2015年第一学期学院经济与管理学院教学系国贸系课程名称国际贸易地理课程编号651370700课程性质学科选修课授课班级国贸2012-1班国贸2013-1班任课教师李文龙30内蒙古科技大学教案课程名称国际贸易地理授课专业国际经济与贸易专业班级国贸12-113-1学生人数33课程编号651370700课程性质必修课通识类必修课（）；学科基础课（）；专业必修课（）；实践教学环节（）。专业选修课（√）授课学期2014年—2015年第秋学期授课地点主校区教学主楼F103（6-9,14-19周上）；主校区第二教学楼（6-9周上B109，14

2、-19周上B405）授课周数10周授课方式课堂讲授（√）；实践课（）考核方式考试（）；考查（√）课程教学总学时数40学分数2.5学时分配课堂讲授40学时；实践课学时本课程的重点国际贸易地理学的研究方法；自然地理环境和人文地理环境对国际贸易活动的影响与国际关联；主要国际经济组织；根据世界贸易中心区的形成过程与分布，分析亚太地区成为世界贸易中心的有利条件及存在障碍；区域经济贸易集团的定义、类型、形成原因及对世界经济的影响；世界石油生产与消费的地区分布、贸易流向及我国石油贸易动态；世界煤炭分布和贸易格局及我国煤炭出口贸易；世界铁矿石贸易格局；谷物贸易格局与小麦、玉米

3、、稻米的贸易结构；世界旅游贸易的主要形式，旅游资源的开发与利用；世界海运通道与主要航线走向；世界海运港口、口岸分布、类别与功能；熟悉世界主要港口；集装箱运输的优点；世界铁路分布与大陆桥运输线；各地区经济贸易大国的自然与人文地理条件，经济发展历程及与中国的贸易关系。本课程的难点根据自然地理环境和人文地理环境确定贸易活动安排；根据石油、煤炭、铁矿石、粮食等贸易格局，讨论我国应如何改革、完善现存的贸易制度、方式和策略；根据世界海陆空运输基本情况进行实例分析；地理环境是如何影响各洲主要大国的经济发展；中国与各主要经济大国之间的贸易关系及潜在的发展机会；能运用综合分析和

4、区域30分析的方法，结合各国各地区特别是经济贸易发达国家的贸易情况，解决我国对外贸易中的实际问题。借鉴世界上其他国家如何利用自然，改造自然，发展经济贸易的成功经验和失败的教训，以便我国制定正确的经济发展战略和策略。本课程与其它课程的联系本课程与国际贸易专业开设的其他课程如国际贸易、世界经济、市场营销、外贸运输等关系十分密切。这些课程的理论和知识是学习国际贸易地理必备的基础，另一方面学习经贸地理也会加深对上述学科理论知识的理解和记忆，两者相辅相成互相促进。教学环节的要求本课的教学环节包括课堂讲授、学生自学、习题、课堂讨论等。教师在课堂上详细讲授每章的重点、难点内

5、容，并要求学生善于利用地图，结合地图比较和分析不同经济体地理环境差异。考核方式及成绩分值构成教学大纲中规定：“本课程是考查课，课堂讨论与实践环节占70%，平时作业、课堂提问及考勤各占10%”。实际考核方式及分值构成：课堂讨论：进行两次，第9周（第7次课，10月28日）和第19周（第19次课，1月6日）各一次，每次30分，共60分；平时作业：共留5次作业，每次4分，共20分；课堂提问：从第三次课开始，每次课提问1-2人，占10分；考勤：本课程共20次课，不定期考勤10次，占10分。教材名称《国际贸易地理》（第1版）作者傅龙海出版社及出版时间对外经济贸易大学出版社

6、2013.8指定参考书1.于志达主编《国际贸易地理》（第2版）（新坐标国际贸易系列精品教材），清华大学出版社，2010年11月。2.赵苏编《国际贸易地理》，高等教育出版社，2008年1月。3.吕向生，孟庆超主编《国际贸易地理》，对外经济贸易大学出版社，2010年03月。指定资料网站1、http://www.mofcom.gov.cn商务部2、http://www.stats.gov.cn/国家统计局3、http://www.8sta.com/中国统计网4、http://ibdaily.mofcom.gov.cn/国际商报5、http://www.wto.org

7、世界贸易组织授课教师李文龙职称副教授单位经济与管理学院授课时间2014年10月－2015年1月注：表中（）选项请打“√”30第一讲本讲内容第一章绪论第一节国际贸易地理学的研究对象与学科特点第二节国际贸易地理学的研究内容、任务和方法授课时间第六周星期二下午7、8节共90分钟授课地点主校区教学主楼F103教学目的及要求了解国际贸易地理的研究对象以及与国际贸易学、地理学之间的区别与联系。了解国际贸易地理学的特点，通讯国际贸易地理学研究的内容、任务与方法。国际贸易地理和国际贸易是交叉学科，目前国际上的许多著名高校，都很注重这种交叉学科和边缘性学科的学习。教学重点及难点

8、重点：国际贸易地理的研究对象与学科特点