商务英语听力课程教学标准

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1、湖南机电职业技术学院《商务英语听力》课程标准课程编码：30606010课程类别：专业必修课适用专业：商务英语课程管理单位：商务英语教研室学时：208学分：12制定日期：2011年9月第一次修订日期：第二次修订日期：1、课程概述1.1课程性质本课程是高等职业学院商务英语专业必修课，是学生在商务英语学习及实际业务操作中必不可少的基础课程，也是重要的技能训练课。1.2课程的定位1.2.1本课程在专业人才培养过程中的地位及作用本课程的开设旨在通过课堂教学和指导学生课外开展大量的以英语为媒介的商务材料的自主听力练习，帮助学生巩固英语语言

2、的系统性知识，培养他们准确感知英语语音和语调的能力，增强他们对商务英语口头交际的文体风格和语言特点的认识，改善他们对商务英语口头交际的听力理解能力，以提高他们从事国际商务领域实际工作所必需的英语语言的实际应用能力。1.2.2与其它课程的关系（前导课程、后续课程）本课程在专业课体系中处于承前启后的重要位置，在商务英语专业人才培养方案中占据重要地位。它与《综合英语》、《语法与写作》和《商务英语阅读》同时开设，以此提高学生运用语言的各项基础能力；后续开设的课程有《商务英语口语》、《商务英语翻译》、《秘书英语》、《国际贸易实务》、《外

3、贸函电与单证》以及《听说实训》、《秘书实训》、《国际贸易实务实训》、《外贸单证实训》等，全方位培养学生商务语言能力，不断强化学生的商务知识和技能。1.3修读条件本课程的教学对象是商务英语专业专科学生。学生入学时应具有高中毕业的英语水平，掌握基本的语音语法知识，认知单词大约1500个（掌握其中大约800个单词的基本用法），并具有听、说、读、写的初步技能。2、课程目标2.1知识目标：掌握系统的英语基础知识,商务英语基础知识，熟悉相关文化背景及涉外商务英语知识，了解各种贸易业务中所惯用的交际模式与语言表达。2.2能力目标：通过系统的

4、听力训练，使学生能正确理解、分析、判断和推理所获取的信息，能在日常生活和各种商务环境下熟练运用英语知识和技能，进行有效的英语交流和商务活动。2.3素质目标：《商务英语听力》以英语语言为载体，课程活动设计以学生为中心，学生亲自实践为主要模式，学生要能具有跨文化交际意识，养成基本的英语语言文化素质和素养，职业道德及职业素质，具有团队协作精神，创造、创新及思辨能力。3、课程内容与要求、参考课时、教学方法建议表一课程教学内容序号（项目、模块、情境、任务）标题主要教学内容与教学要求教学方法建议参考课时1基础听力教材第一、二册（1-14单

5、元）主要内容：1、语音：元音、辅音、近似音、音节、连读。2、基础听力技巧：辨音、辩词（数字、图表、颜色、形状、方位、否定）、句子（否定句、比较句型）、猜词、找关键词、找主题句、分析主旨、推断、速记。2、3、4、5、6、7、8、9、1121、日常英语听力：打招呼、问候、介绍、表达喜好、同情、赞同与不赞同、邀请、祝贺、建议。2、围绕单元主题的对话短片及口语练习。教学要求：1、纠正学生存在的错误发音，准确地感知英语语音、语调，掌握英语元音和辅音的正确发音方法和发音规律；能辨别相似音；掌握连读的规律。2、掌握基本的听力技巧，能够辨认语

6、音、单词和句子结构并熟悉数字、时间等的表达；能听懂日常生活对话，能理解并抓住要点，进行内容复述、记录或就相关内容发表个人观点。3、熟悉和掌握有关的词汇和表达方式并在实践中灵活运用。通过视听内容的呈现和日常生活情景的创设，以学生为中心、学生亲身实践为主，采用交际法、任务法、项目法、角色扮演等方法，通过教师与学生的互动来拓展学生的听说能力。主要教学手段为多媒体教学，为学生提供集声，文，图，像于一体的学习资源，使学生获取丰富的学习资料和信息量；同时辅以网上答疑及网上资料学习下载。2专业听力教材第三、四册（1-12单元）主要内容：1、

7、贸易流程：建立业务关系、询盘、报盘和还盘、订货、包装与运输、保险、支付、合同。2、商务管理：市场调研、产品开发与销售、电子商务、公共关系、广告宣传、交易会、客服、物流、企业文化等。3、围绕单元主题的对话短片及口语练习。教学要求：熟悉贸易流程中的各个环节及商务管理知识；掌握在商务环境中常用的句型和表达用语，能在商务场合中能够顺畅地实现语言信息的沟通。964、课程实施建议4.1实训条件本门课程安排在语音室。目前商务英语专业配备了两个语音室，能够满足商务英语专业的听力教学需求，还配备了电脑、影碟机、录音机、电台等辅助教学设备。同时商

8、务英语教研室还配备了丰富的听力音像资料，方便学生自由下载和拷贝。此课程通过多媒体和网络采集更多商务方面的场景与信息，生动地为学生提供了商务英语运用的语境，有利于学生掌握实用商务英语并提高听说能力。4.2师资条件(1)具备爱岗敬业、为人师表、锐意进取的职业道德。(2)具备先进的