分子结构与性质测试题

分子结构与性质测试题

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1、分子结构与性质测试题A卷(基础知识卷)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个正确答案)1.关于氢键,下列说法正确的是()。A.氢键比分子间作用力强,所以它属于化学键B.冰中存在氢键,水中不存在氢键C.分子间形成的氢键使物质的熔点和沸点升高D.H2O是一种非常稳定的化合物,这是由于氢键所致2在以下的分子或离子中,空间结构的几何形状不是三角锥形的是(  )。A.NF3B.C.BF3D.3.能说明CH4分子的5个原子不在同一平面而为正四面体构型的是(  )。A.两个键之间夹角为109°28′B.C—H键为极性共价键C.4个C—H

2、键的键能、键长相同D.碳的价层电子都形成共价键4.用价层电子对互斥理论判断SO3的分子构型()。A.正四面体形B.V形C.三角锥形D.平面三角形5.乙炔分子中的碳原子采取的杂化轨道是(  )。A.sp杂化B.sp2杂化C.sp3杂化D.dsp杂化6..下列分子中,所有原子不可能共处在同一平面上的是()。A.C2H2B.CS2C.NH3D.C6H67.下列说法中正确的是(  )。A.NO2、SO2、BF3、NCl3分子中没有一个分子中原子的最外层电子都满足了8电子稳定结构B.P4和CH4都是正四面体分子且键角都为109°28′C.NH4+的电子式为[H··N··

3、H··H]+,离子呈平面正方形结构D.NH3分子中有一对未成键的孤电子对,它对成键电子的排斥作用较强8.用价层电子对互斥理论预测H2S和BF3的立体构型,两个结构都正确的是(  )。A.直线形;三角锥形     B.V形;三角锥形C.直线形;平面三角形D.V形;平面三角形9.若的中心原子A上没有孤对电子,运用价层电子对互斥模型,下列说法正确的是(  )A.若=2,则分子的立体结构为V形B.若=3,则分子的立体结构为三角锥形C.若=4,则分子的立体结构为正四面体形D.以上说法都不正确10.下列物质:①H3O+②[B(OH)4]- ③CH3COO-④NH3

4、⑤CH4中存在配位键的是(  )。A.①②B.①③C.④⑤D.②④11.向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入少量AgNO3溶液,再加入氨水,下列关于实验现象的叙述不正确的是(  )。A.先生成白色沉淀,加入足量氨水后沉淀消失B.生成的沉淀为AgCl,它不溶于水,但溶于氨水,重新电离成Ag+和Cl-C.生成的沉淀是AgCl,加入氨水后生成了可溶性的配合物Ag(NH3)2ClD.若向AgNO3溶液中直接滴加氨水,产生的现象也是先出现白色沉淀后又消失12.下列对二氧化硫与二氧化碳的说法中正确的是(  )。A.都是直线形结构B.中心原子都采取sp杂化C.硫原子和

5、碳原子上都没有孤电子对D.SO2为V形结构,CO2为直线形结构13.下列过程与配合物的形成无关的是(  )。A.除去Fe粉中的SiO2可用强碱溶液B.向一定量的AgNO3溶液中加入氨水至沉淀消失C.向Fe3+溶液中加入KSCN溶液D.向一定量的CuSO4溶液中加入氨水至沉淀消失14.原子轨道的杂化不但出现在分子中,原子团中同样存在。在SO2-4中S原子的杂化方式为(  )。A.spB.sp2C.sp3D.无法判断15.膦(PH3)又称磷化氢,在常温下是一种无色、有大蒜臭味的有毒气体,电石气的杂质中常含有磷化氢。它的分子构型是三角锥形。则下列关于PH3的叙

6、述正确的是(  )。A.PH3分子中有未成键的孤电子对B.PH3是空间对称结构C.PH3是一种强氧化剂D.PH3分子中的P—H键间夹角是90°16.向盛有少量NaCl溶液的试管中滴入少量AgNO3溶液,再加入氨水,下列关于实验现象的叙述不正确的是( )。A.先生成白色沉淀,加入足量氨水后沉淀消失B.生成的沉淀为AgCl,它不溶于水,但溶于氨水,重新电离成Ag+和Cl-C.生成的沉淀是AgCl,加入氨水后生成了可溶性的配合物[Ag(NH3)2]ClD.若向AgNO3溶液中直接滴加氨水,产生的现象也是先出现白色沉淀后沉淀消失二、非选择题(本题包括6小题,共55分)16.(

7、8分)A、B、C、D、E代表5种元素。请填空:(1)A元素基态原子的最外层有3个未成对电子,次外层有2个电子,其元素符号为__________;(2)B元素的负一价离子和C元素的正一价离子的电子层结构都与氩相同,B的元素为,C元素为;(3)D元素的正三价离子的3d能级为半充满,D的元素符号为,其基态原子的电子排布式为。(4)E元素基态原子的M层全充满,N层没有成对电子,只有一个未成对电子,E的元素其基态原子的电子排布式为。17.(8分)已知A、B、C、D、E为中学常见的五种物质,均含元素Y,有的还可能含有元素X、Z,元素X、Y、Z的原子序数依次递增。

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