遗传规律综合练习卷

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时间:2018-06-14

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1、遗传规律综合练习卷1、(10镇江调研)洋葱根尖分生区细胞中由一个着丝粒相连的两条染色单体所携带的基因不完全相同,其原因是A.发生过交叉互换B.复制出现差错C.联会发生紊乱D.发生了自由组合2.(10合阳中学模拟)假说——演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔的研究过程的分析错误的是A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上的B.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”C.为了验证所作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验D.孟德尔发

2、现的两大遗传定律使用的范围是有性生殖的真核生物的核基因。3.(10合阳中学模拟)下列有关遗传变异的四种说法,请你判断①中心法则是指遗传信息的转录和翻译的过程②基因型为AaB的绵羊可能产生aY的精子③高茎豌豆(Dd)产生雌配子的种类及比例为D:d=1:1④染色体中DNA的脱氧核苷酸序列改变一定会引起遗传性状的改变A.有一种说法都对B.有二种说法对C.有三种说法对D.有四种说法对4.(10金华十校期末)人类的皮肤含有黑色素,皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A和a、B和b)所控制,显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。一个基因型为AaBb的男性与一个基因型为AaB

3、B的女性结婚,下列关于其子女皮肤颜色深浅的描述中错误的是A.可产生四种表现型B.肤色最浅的孩子基因型是aaBbC.与亲代AaBb皮肤颜色深浅一样的有3/8D.与亲代AaBB表现型相同的有1/45.(10寿光高三检测)人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ),如图所示。下列有关叙述错误的是()A.I片段上隐性基因控制的遗传病,男性患病率高于女性B.II片段上基因控制的遗传病,男性患病率可能不等于女性C.Ⅲ片段上基因控制的遗传病,患病者全为男性D.由于X、Y染色体互为非同源染色体,故人类基因组计划要分别测定6、(10焦作市期末调研)下图为某家族甲(基因为

4、A、a)、乙(基因为B、b)两种遗传病的系谱,其中一种为红绿色盲症。据图分析下列叙述正确的是A.Ⅱ6的基因型为BbXAXaB.Ⅱ7和Ⅱ8如果生男孩,则表现完全正常C.甲病为常染色体隐性遗传,乙病为红绿色盲症D.Ⅲ11和Ⅲ12婚配其后代发病率高达2/37、(10五莲一中高三检测)下列关于人类遗传病的叙述,正确的是A.一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病B.一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病C.携带遗传病基因的个体一定患遗传病5D.不携带遗传病基因的个体也会患遗传病8、(10荣成一中高三检测)一雌蜂和一雄蜂交配,产生F1代。F1代雌雄个体交配产生的F2代中,雄蜂基因型有AB、Ab、aB、a

5、b四种,雌蜂基因型有AaBb、Aabb、aaBb、aabb,则亲本的基因型是A.aabb×ABB.AaBb×abC.AaBb×aabbD.aabb×AABB9、(10徐汇区能力诊断)下图是一对夫妇和几个子女的简化DNA指纹,据此图判断,下列选项不正确的是基因标记母亲父亲女儿1女儿2儿子Ⅰ———Ⅱ——Ⅲ———Ⅳ——Ⅴ——A.基因I和基因II可能位于同源染色体上B.基因Ⅲ可能位于X染色体上C.基因IV与基因II可能位于同一条染色体上D.基因V可能位于Y染色体上10、(10衢州市高三质检)某植物控制花色的两对等位基因A、a和B、b,位于不同对的同源染色体上。以累加效应决定植物花色的深浅,且每个显性基

6、因的遗传效应是相同的。纯合子AABB和aabb杂交得到Fl,再自交得到F2,在F2中表现型的种类有A.1种B.3种C.5种D.7种11、(10衢州市高三质检)显性基因控制的遗传病分成两类,一类是致病基因位于X染色体上,另一类是位于常染色体上,患者与正常人婚配,这两类遗传病在子代的发病率情况是①男性患者的儿子发病率不同②男性患者的女儿发病率不同⑧女性患者的儿子发病率不同④女性患者的女儿发病率不同A.①②B.①③C.②③D.②④12、(10北京宣武区期末)以下有关人类遗传病相关内容的叙述,正确的是A.胚胎发育过程中,只要细胞中的遗传物质发生了改变,就会使发育成的个体患病B.家族性疾病和先天性疾病都

7、属于遗传病C.先天愚型患者体细胞中多了一条21号染色体,这属于多基因遗传病D.羊膜腔穿刺和绒毛细胞检查是常见的产前诊断方法13、(10天津十校联考)用具有两对相对性状的纯种豌豆做遗传实验,得到的F2的部分基因型结果如下表(非等位基因位于非同源染色体上)。下列叙述不正确的是()A.表中Y、y、R、r甚因的编码区是间隔的、不连续的5B.表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体和线粒体C.l、2、3

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