亳州市教师师德考核办法

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1、附件1亳州市教师师德考核办法(试行)　　　为进一步加强教师师德建设，依据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》和《安徽省教育厅关于进一步加强中职中小学教师师德建设的通知》，制定本考核办法。　　一、考核工作的原则　　1.师德考核必须公开、公平、公正。　　2.坚持师德考核与业务考核并重，平时考核与年度考核相结合。　　二、考核对象　　全市所有履行中职中小学(幼儿园)教师职责的在职在岗人员。　　三、考核内容与等级的确定　　(一)师德考核重点内容为“爱国守法”、“爱岗敬业”、“关爱学生”、“教书育人”、“为人师表”、“终身学习”六个方面。“终身学习”考核按教师

2、继续教育考核规定执行。(二)考核等级分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀。模范遵守《中小学教师职业道德规范》且在以下方面有突出表现：-6-　　(1)热爱学生，事迹感人。关爱每一名学生，关心学生健康成长，在资助特困生和关怀、转化学困生等方面成绩显著。　　(2)遵循规律，业绩突出。所教班级学生学习轻负担高效率，教育教学效果好，学生、家长评教满意率高。(3)人格高尚，堪称表率。模范遵守社会公德，有良好的家庭美德，孝敬长辈，教育子女有方；尊重家长，主动做好家长工作，群众满意率高；关心集体，维护学校利益，在师生中受到广泛赞誉。2.合格。自觉遵守《中小学教师职业道德规范》

3、且达到以下要求：　　(1)爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规和学校规章制度，依法履行教师职责。坚持正确的舆论导向，无违背党和国家方针政策的言行。　　(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，热爱学校，热爱学生；认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学管理工作任务。-6-　　(3)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平

4、等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生正当权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。　　(4)教书育人。遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；高度重视培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。　　(5)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。　　(

5、6)终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，恪守学术道德，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，完成年度继续教育任务。　　3.不合格。凡有下列情况之一且造成恶劣影响的，师德考核等次定为不合格：（1）有违背党和国家方针政策言行的；（2）以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益或毁损学校名誉的;（3）组织或者参与对学生的有偿补习活动，或者利用节假日和课余时间组织学生集体补课的；（4）体罚或变相体罚学生的；-6-（5）品行不端，歧视、侮辱学生的；（6）在工作岗位遇到涉及学生人身安全的紧急情况，未及时采取措

6、施，保护学生人身安全的；（7）在招生、考试、评估考核、职称评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；（8）强制学生订购教辅资料或者报刊的；（9）向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长财物的；（10）擅自停课、缺课或擅离职守的；（11）其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。　　四、考核组织工作　　师德考核工作由各县区教育局、市直学校制定具体考核办法和考核量化标准；由学校根据教师年度考核安排组织实施，师德考核结果报教育主管部门备案。学校考核工作程序为：　　（一）成立考核小组。考核小组由学校党政领导班子成员、相关科室负责人及教师代表组成，教师代表人数不少于考核

7、小组成员的50%。　　（二）个人自评。被考核教师对照要求进行自我评估，填写考核表，并在一定范围内作师德述职报告。　　（三）组织评议。-6-学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。学生(家长)评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。　　（四）综合评定。学校考核小组根据学生(家长)评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。　　（五）确定等次。考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异

8、议后确定教