小学语文总复习之标点符号

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时间:2018-06-13

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1、小学语文总复习——标点符号专题【教学目标】:1、明确标点符号的书写位置,养成正确使用标点符号的良好习惯。2、进一步掌握标点符号的用法,能在具体语言环境中正确运用标点符号。【教学重点】:1、能根据具体的语境体会省略号、引号、破折号等的不同用法。2、在段落中正确使用标点符号。【教学难点】:能根据具体的语境中正确使用标点符号。【教学过程】:一、激趣导入  同学们,从一年级开始,我们就同标点符号打交道了。小小的标点符号,它们的奥妙可多啦!  据说,明朝的祝枝山,有一次曾同人开过这样一个玩笑。新春佳节的时候,祝枝山路过一户富人家的门前,见到朱漆的大门上贴着一张红纸。他想了想,就叫人拿来笔墨,在上面写了十

2、二个大字:今年真好晦气全无财帛进门。那家主人出来一看,念道:“今年真好晦气,全无财帛进门。”顿时脸色铁青。他想这不分明是触我的霉头吗?于是,他要就动手打祝枝山。而祝枝山却对他笑笑,不慌不忙地说:“我明明写的是好话,你自己看不懂嘛!”说完,他就用笔点了几下,便成为:“今年真好,晦气全无,财帛进门。”那主人见了,不禁转怒为喜,连声称好。从这个故事我们可以看出标点符号如何点大有讲究,今天我们举行一次标点符号的语文复习课,提高同学们使用标点符号的能力。二、复习标点符号的写法,明确标点符号的书写位置。1、在小学六年的语文学习中你学过了哪些常用的标点?指名上黑板在方格中书写。(在黑板上画好方格),。、;:

3、!?“”《》()——……2、检查书写格式是否正确。3、课件出示标点在格子中的正确位置4、总结写法。(1、在横行书写的文稿中,句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号和冒号都占一个字的位置,放在句末的左下角。这七种符号通常不能放在一行的开头,因为这些符号表示语气的停顿,应该紧跟在一句话的末尾。如果一行的最后的一个格正好被文字占用了,那么这个标点就必须点标在紧靠文字的右下角。2、引号、括号、书名号的前一半和后一半都各占一个字的位置,它们的前一半可以放在一行的开头,但不出现在一行的末尾,后一半不出现在一行的开头。3、破折号和省略号都占两个字的位置,可以放在一行的开头,也可以放在一行的末尾,但不可以把一个符

4、号分成两段。这两种符号的位置都写在行次中间。)三、通过练习,熟悉用法。看来同学们都熟悉了标点符号的写法了,但它们的用法我们都掌握了吗?请大家取出“热身准备”信封,练习给句子加标点符号(信封提前放入学生课桌里)1、雪融化成水渗进土层深处  能供应庄稼生长的需要  (如有学生以“!”结尾,让学生用朗读展示)2、送去  怕这和氏璧是有去无回了 不送去  又怕秦国派兵来打(说说分号的用法:表示并列关系的分句之间的停顿)    3、红楼梦  这部书只是在讲一个爱情故事吗   不是的  (知道书名号还可以用在哪里吗?除书籍外,还可以表示报刊、文章、文件等名称)4、学校书法课开有 楷书 隶书 行书 草书等课

5、程 5、1916年9月15日  孙中山先生到海宁观潮后题写了  猛进如潮  四个大字(引号除了引用之外还有什么作用,举例说明,如果学生举不出例子来,教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗?例如:1、做人千万别耍“小聪明”。 2、他来到老师身旁,问:“老师,‘凌云壮志’的‘凌’字是什么意思?(如果引号里面还要用引号时,外面一层用双引号,里面一层应用单引号)1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。)6、鲜花市场花的种类真多,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……(列举的省略)  (省略号除了表示文中省略的部分,还有什么作用?举例说明,如果

6、学生举不出例子来,教师就出示相关句子让学生来说说和例句的用法一样吗?如:指导员对我说:“你们要好好……学习……将来……”(说话断断续续)1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续,欲言又止。)7、这是一年的最后一夜——大年夜 (破折号除了表示解释说明之外还有什么作用呢?除了表示解释说明之外,还可以1、表示意思的转折或递进。2、表示声音的中断或延长举例说明:1、小女孩两腮通红,嘴上带着微笑——她死了。(话题突然转变。)2、“呜——呜——”他不停的哭泣。(声音延长。)。)1、学生自由答题2、交流反馈穿插对部分标点作用的理解(实物投影出示 朗读展示)3、说说做这些题目有些什么经验或是有

7、什么需要提醒大家注意的。小结:读句子——知大意——加标点——再读检查(成对出现的标点写了前半个后不要忘记写后半个。)4、总结标点符号用法。读一读《标点符号歌》,说一说常用标点符号各有什么作用,分组讨论完成下表,。  标点符号用准确,文章清楚都称好。    名称 符号 一般用法 句号 。 表示句子完成之后的停顿。 逗号 , 表示一句话中间的停顿。 问号 ? 表示问句之后的停顿。 顿号 、 表示并列词

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