新版pep小学英语四年级上册recycle 1教案

《新版pep小学英语四年级上册recycle 1教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、电子备课表时间（周次）：7教学内容（课题）Recycle1主讲老师陆芷君共（3）课时单元教学目标(一)知识与能力目标句型1.能够听、说、认读并在实际情景中运用1—3单元的核心句型。2.能够在情景中运用句型What’sinyour…?询问并回答某处又什么物品；能够在情景中运用句型Whereis…?It’sin/on/under/nearthe…询问并回答物品的位置。3.能够在情景中运用句型介绍朋友的姓名、性格、外貌、穿着等，如：What’shis/hername?His/Hernameis…He’s/She’s…He/Shehas…。4.能够按意群朗读课文。词汇1.能够听、说、认

2、、读并在实际情景中运用1—3单元有关教室物品设施、书本文具及描述他人性格、外貌、穿着的单词或短语。2.能够在有意义的语境中抄写上述话题词汇或短语。语音1.能够掌握1—3单元中a-e,i-e,o-e的发音规则。2.能够读出符合发音规则的单词，并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。（二）情感目标、学习策略目标1.能够体会同学之间互相帮助的友谊，加强人际交往能力。2.能够在游戏闯关的活动中，提高语言学习的积极性，增强灵活运用语言的能力。课时安排Lesson1:Readaloud,PlayagameLesson2:Connectandsay，Look,listenandwriteLes

3、son3:Lookandfind，Readaloudandmatchthepictures8电子备课表时间（周次）：8教学内容（课题）Readaloud,Playagame主讲老师陆芷君第（1）课时课时目标1、学生能够理解对话大意并能够用正确的语音语调朗读对话。2、复习1—3单元所学的核心句型，要求学生能在实际情景中运用。重点让学生将1－3单元的中心语言融为一体，在具体情景中能自然运用。难点新出现的句型：ShespeaksEnglishwell./They’remyfriend’sstorybooks.教学准备1、单词卡，学生自己的相片和朋友的相片。2、ChenJie和John

4、的面具或头饰。3、教材相配套的教学课件［Readaloud,Playagame］。教学过程及思路个人特色补白（一）Warm-up/Revision　　1、BombGame：教师自备一张炸弹卡片和Unit1-Unit3的单词。教师带读复习单词，当教师在一个词下面出示炸弹卡片，学生则不能读，如果有学生不小心跟读了，全班同学就一起数One,twothree,bomb!向他砸过去。　　（二）Presentation1、教师展示一个书包，里面放着钥匙、玩具、糖果和书本，提问学生：What’sinit?请同学上讲台摸摸猜猜，复习key、toy、candy等词汇。2、教师把书本从书包里取出，

5、提问学生：Howmanybooksdoyousee?通过数一数、说一说的方式呈现句子：AnEnglishbook,amathsbook,anotebookandtenstorybooks.有些学生不愿意开口跟读，用此游戏可以迅速让学生集中精神并能达到复习单词的效果。复习第二单元的词汇和句型。83、请学生结对做猜一猜游戏，猜测堆放书包里面有什么，提示学生运用句型What’sinit?4、教师请学生猜测这个书包的主人是谁：Whosebagisthis?引导学生回答：Idon’tknow.教师板书该句子，并画一个哭脸，引导学生认读该句子。教师从书包摸出一个校卡，展示给学生，引导学生回

6、答：Iknow.ThisisLisa’sbag.教师板书Iknow.并画一个笑脸，引导学生认读。5、教师介绍：Lisaismyfriend.WhoisLisa?Canyouguess?教师以课件呈现三名女生的照片，描述：Sheistall.Shehasshorthairandbigeyes.请学生说出答案。6、教师引导学生观察Lisa的照片，并提供两个关键词：friendly和English，引导学生说句子：Sheisfriendly.ShespeaksEnglishwell.教师板书句子并带读。教师提问：WhospeaksEnglishweelinourclass?通过该语言

7、活动进一步熟悉句型的语义及发音。7、学生分角色模仿朗读对话，先两人结对练习，然后表演对话。（三）Practice击鼓传花游戏：教师把Playagame的问题放进一个盒子里。教师播放音乐，请学生传递盒子。音乐停止时，手持盒子的学生起立，从盒子里抽出一个问题并回答。（四）Summary（五）Homework复习第三单元的词汇和句型。拓展升华教师把Readaloud的对话改动，请学生创编新对话。板书设计Recycle1Idon’tknow.Iknow.ShespeaksEnglishwell.Th