物联网工程人才培养方案(7.16新修订)

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1、物联网工程人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业名称：物联网工程专业代码：080905学制：4-6年授予学位：工学学士一、培养目标本专业适应社会主义现代化建设需要，培养德、智、体全面发展，掌握物联网工程学科的基本原理和基本知识，基础理论较扎实、专业知识面较宽、工程实践和创新能力较强，具备一定的国际视野，能在智能家居、农业、交通、电网等各类物联网工程技术领域，从事物联网工程的研发、运维和管理工作的高级应用技术型人才。二、规格要求本专业学生主要学习专业所需的计算机、电子、自动化和通信等相关学科的基本理论和基本知识；接受无线传感网、ZIGBEE、面向程序设计实施等方面的训练

2、，掌握物联网感知与标识的基本理论与技术、物联网体系结构、数据传输与安全技术、物联网信息处理技术。具备在物联网系统及其应用方面进行综合研究、开发和集成的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.具有扎实宽广的自然科学基础，扎实的信息科学基础知识。2.具有较好的人文社会科学、管理科学知识，综合素质较高，并具有一定的组织协调与管理能力。3.熟练掌握一门外语，具有良好的听、说、读、写能力，能阅读本专业外文书籍和文献。4.掌握物联网技术与工程专业的基础理论、专业知识和应用技术，主要包括模拟与数字电子技术、射频识别、传感器原理、计算机网络、嵌入式系统、传感网络设计、分布式系统、并行

3、计算、大规模存储、多媒体信息融合等。5.较好地掌握物联网系统设计、工业过程监控、智能交通系统、自助服务管理及信息处理等方面的知识，了解本专业学科的前沿发展趋势。6.获得良好的物联网领域的工程实践训练，一定的科学研究训练，具有较强的系统分析、系统设计、系统开发和解决实际问题的能力，以及一定的科学研究能力。7.了解信息学科、计算机网络、物联网工程等专业与学科的发展动态，并掌握相关文献检索方法，具有较强的专业资料分析与综合、文档与科学论文撰写能力。8.具有较强的创新意识和创新能力。三、相近专业网络工程、电子信息工程。14四、主干学科和专业核心课程主干学科：计算机与科学技术、电子科学与

4、技术、通信工程。核心课程：专业核心课程包括物联网通信技术、传感器技术、物联网组网技术、嵌入式系统、ZigBee技术应用。1.物联网通信技术课程主要研究具有智能的物体在局域或者广域范围内信息可靠传递，让分处不同地域的物体能够协同工作。它是物联网工程专业学生必修的学科。课程主要内容：物联网的基本知识，包括物联网概述和物联网体系架构；感知层通信技术包括工业控制网络技术、短距离无线通信技术和无线传感器网络；网络层通信技术包括接入网技术、无线局域网技术、电话通信网技术、移动通信技术、传送网技术和虚拟专用网技术。2.传感器技术课程主要研究以传感器技术应用作为重点，将传感器元件、传感信号的处

5、理和分析嵌入到实例中进行应用。课程主要内容：包括传感器工作原理、结构、性能和应用。书中介绍了传感器的分类和特性指标，介绍了温度、力、光、图像、磁、位移、湿度、气体等基本传感器，介绍了生物、微波、超声波、机器人、指纹和微机电系统等新型传感器，还介绍了智能传感器和传感器网络，同时介绍了它们在工农业生产、科学研究、医疗卫生、家用电器等方面的应用实例。3.物联网组网技术课程主要研究物联网网络协议及物联网数据交换等。课程主要内容：包括物联网网络协议、IPv6技术、物联网数据链路层互联技术、物联网规划与综合布线、路由器与交换机配置技术、物联网的网络管理、物联网对象名称解析服务、物联网实体标

6、记语言、物联网设计。4.嵌入式系统课程主要研究从嵌入式系统概念、应用领域、设计开发流程和发展趋势等基础知识出发，以ARM处理器为例，介绍了嵌入式应用程序设计。课程主要内容：包括arm9处理器的架构及其内存管理、arm9体系结构的指令集与汇编代码的编写、介绍嵌入式linux操作系统的基本知识、常见的bootloader、基于arm体系结构的linux内核、嵌入式文件系统的框架、嵌入式设备驱动程序结构、交叉开发环境模式和常用的调试技术、字符设备驱动程序的框架、块设备驱动程序的架构、网络设备驱动架构、嵌入式minigui及其应用、android嵌入式系统相关的技术与应用开发。5.Zi

7、gBee技术应用课程主要研究ZigBee无线网络设计实现的关键技术、开发细节和具体应用。课程主要内容：包括ZigBee无线技术的理论基础、ZigBee无线网络的通信协议、Zig14Bee网络节点硬件平台设计方法、嵌入式软件开发实例、网络定位原理与设计、Z-Stack软件架构等内容，给出了ZigBee技术在安全监控、医疗卫生和智能公交系统的应用实例和设计方法。6．RFID技术与应用课程主要研究射频识别技术物理学的基本工作原理，系统中信号的编码和调制及系统架构。课程主要内容：包括RFID的工作原