部编版八年级《道德与法治》上册第二单元知识点总结

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1、部编版八年级《道德与法治》上册第二单元知识点总结第三课 社会生活离不开规则1.什么是社会秩序？有什么作用？（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。（2）作用：①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障；③社会秩序营造良好的社会环境。2.什么是社会规则？有什么作用？（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）作用：①社会规则明确社会秩序的内容；②社会规则保障社会秩序的实现。3.如何对待社会规则？社会规则不会自动起作用，

2、而需要人们自觉遵守。（1）如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到充分发挥；（2）如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、形同虚设；（3）如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。4.自由与规则有什么关系？（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。（2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。5.如何自觉遵守、维护和改进规则？（1）

3、遵守社会规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。4（2）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。（3）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课 社会生活讲道德6.为什么要尊重他人？（1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现；（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要

4、特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。7.怎样尊重他人？（1）积极关注、重视他人；（2）平等对待他人；（3）学会换位思考；（4）学会欣赏他人。8.文明有礼有什么意义？（1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质；（2）文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；（3）文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之

5、间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会；（4）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。9.如何做文明有礼的人？（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质；（34）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时

6、，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。10.诚信的意义有哪些？（1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则；（2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；（3）诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰；（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。11.如何践行诚信？（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实

7、事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；（2）运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私；（3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。第五课 做守法的公民12.什么是违法行为？分为哪几类？（1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为；（2）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑

8、事违法行为；（3）民事违法行为和行政违法行为对社会的