部编版《道德与法治》八年级下册第二单元知识点汇总

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1、第二单元理解权利义务第三课公民权利▲我们作为国家的主人，是通过行使公民权利和履行公民义务实现的。公民的基本权利和义务是宪法的核心内容，确认并保障公民基本权利实现，是宪法的核心价值。1、我国公民享有的政治权利和自由是由谁规定的？依法行使这些政治权利和自由有什么重要意义?▲公民享有的政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。（1）依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。（2）意义：我国公民依法行使这些政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，是人民行使当家作去权力的重要形式。行使选举权和被选

2、举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。行使监督权有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，为人民服务。2、公民的监督权表现在哪些方面？行使这项政治权利的重要性或意义是什么?（1）表现：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。（2）重要性（意义）：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。3、公民行使监督权的途径有哪些

3、？公民在行使监督权时应该注意哪些问题?（D途径：①通过人大代表或直接向全国人大常委和地方人大常委反映。②采用书信、电话、电子邮件、走访等形式向有关部门反映。③通过电视、广播、报纸、网络等媒体进行舆论监督。④参加听证会、论证会等。（2）应注意的问题：①要在法律允许的范围内正确行使监督权。②要以事实为依据、实事求是，不能捏造或歪曲事实进行诬告陷害。③不得损害国家的、社会的、集体的利益和他人的合法利益。4、什么是公民的人身自由?人身自由的内容和意义分别是什么?（1）含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。（2）内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和

4、通信秘密受法律保护。（3）意义：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。▲人身自由不受侵犯我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。▲人格尊严不受侵犯我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯。公民的人格尊严包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。▲住宅不受侵犯我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。▲通信自由和通信秘密受法律保护我国宪法规定，公民的通信自由和

5、通信秘密受法律保护（除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要）。5、社会经济与文化教育权利①社会经济权利：主要有财产权、劳动权、物质帮助权。②文化教育权利：主要有受教育权、文化权利。▲财产权我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。▲劳动权我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。▲物质帮助权我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。▲受教育权公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。（1）地位（作用）：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传

6、递薪火，成就民族和国家的未来。（2）保障政策：国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。▲义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。义务教育具有强制性。所有适龄儿童、少年必须接受规定年限的义务教育。教育决定了一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。教育是国家发展的先决条件，公民个人素质的提高，关系到社会的进步和国家的强盛。▲作为义务教育阶段的学生，应该自觉履行受教育的义务：①认真履行按时入学的义务。②认真履行接受规定年限的

7、义务教育，不得中途辍学。③遵守法律和学校纪律，尊敬师长,努力完成规定的学习任务。树立终身学习观念，养成良好的学习习惯，学会自主、合作、探究学习。▲文化权利国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。▲此外，我国公民还享有平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。▲权利的共同特点：由宪法规定，并受到宪法和法律保障。6、我国公民应该如何行使基本权利？（1）公民行使权利不