凤州中学双高双普工作实施方案

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1、凤县凤州镇初级中学“双高双普”工作实施方案为了认真落实凤县教体局2015年秋季教育工作会议精神，认真高效地实施县教体局部署的创建陕西省“双高双普”县工作任务，理清工作思路，抓准时间结点，落实目标责任，保证工作质量，加强学校此项工作的科学统筹和全面推进，特制定此实施方案。一、组织机构：1、“双高双普”工作领导小组：组长陈维鹏，副组长陈国强、柳吉光、柴士学，成员宋杰、王东田、周宝季、李素红、张韬、张学军、邱二宝、马森茂、段安迪、孙海杰2、“双高双普”工作小组：（1）、内部设施组：组长张韬，成员汶玮娟、各部室管理教师（

2、2）、档案资料组：组长陈国强，成员李素红、郭伟、梅倩茹（3）、环境建设组：组长柳吉光，成员张学军、陈斌、邱二宝、史辉秦（4）、宣传协调组：组长柴士学，成员宋杰、韩强强、杨动力、孙海杰（5）、食宿管理组：组长周宝季，成员程远栋、于波、张惠、杨秋燕、唐明明、冉金平二、不足及原因分析：1、部室设置：现有部室24个，分别为物理仪器室、物理实验室、地理仪器室、地理实验室、生化仪器室、生化实验室、教师图书室、教师阅览室、学生图书室、学生阅览室、体育器材室、音乐舞蹈室、美术书法室、计算机语音教室、劳动科技室、心语室、档案室、团

3、队部、多媒体教室、地理教室、德育展室、留守少儿管护中心、体育运动室、科技活动室、录播室，面积均达到标准，七栋房舍中有四栋房舍为“5、12”汶川大地震后新建楼房，有三栋房舍为2000年左右建成砖混三层以下楼房。学生生均校园面积、生均建筑面积和生均住宿面积符合标准。个别部室面积不能达标，主要原因是当初建设设计标准较低，工程项目资金有缺口。2、图书配备生均40册，师均50册完全达到标准，但没有建立完整的电子书库，现有教育报刊杂志没有达到师均1.5种和班均四种的标准。原因是校本培训没有形成稳定模式，学习型组织没有完全建立

4、，教师的学习、思考比较零散，形式化、利益化明显存在；学校图书管理创新性不够，管理手段落后，检索、浏览习惯于旧方法。3、三通两平台信息化建设有短板。教育资源单一贫乏，两个平台建设任务艰巨。原因是学校对互联网设施的更新升级比较滞后，教师整合应用教育资源的手段简单。4、档案资料中义务教育档案比较规范，资料较全，数据比较严谨。常规教学和常规管理资料存在分类较乱、装订随意、收集零散、对照指标项目不齐等问题。原因是档案管理员的学习培训不足，缺乏资料及时收集、定期装订、一事一档的意识；相关领导和部门工作马虎，对平时工作资料整理

5、不够，不能完整及时送交档案室；学校和教师在工作的谋划中缺乏完整的“双高双普”工作框架。5、学校操场塑胶软化没有及时完成。原因是争取市县项目困难，资金不足，校际间协调不够。三、工作步骤及内容：第一阶段（2015、9、1—2016、1、31）部署培训。6主要工作任务：1、对照《陕西省“双高双普”评估验收标准》和局发《关于省政府教育督导团对我县创建“国家义务教育发展基本均衡县”和陕西省“双高双普”县工作督导检查提出问题的整改意见》，全面排查学校所存在的项目缺漏、数量不足、质量不高评估指标内容，通过召开行政会、教师会、咨

6、询县局“双创”工作组，理清思路、系统谋划、超前动手，制定切实可行、长期指导的学校《“双高双普”工作实施方案》。2、整理完善2015—2016年义务教育档案，回顾检查和补救2013—2014、2014—2015年义务教育档案，确保数字连续严密、计算封闭，转入、转出、休学有详实佐证材料，能跟踪说明问题。3、结合“双高双普”的指标要求，对各部室面积、桌椅、柜架、光电水及通风防尘等逐项自查整改。对部室内现有柜架、桌椅的数量、规格、颜色全部重新登记，采取维修、购置、油漆等办法解决部室内仪器柜架数量不足、式样陈旧、规格混乱、

7、窄小粗糙的问题。5、制定并签订学校“双高双普”工作责任书，层层分解任务、明确工作标准、限定工作时间、建立专项考核机制，组织相关人员签订责任书。6、制定学校对照“双高双普”指标体系和县局相关文件更加严格详细的工作任务对照表，有力指导相关教师实施此项工作。7、各部室建立完善“三帐”，即实物流水帐、分类明细帐、固定资产帐，认真使用统一表册并形成电子帐册，完成新增器材、图书记帐。完成部室内的柜架、仪器要粘贴规范的“三签”，即分类标签、定位标签和仪器标签。8、召开全体教师参加的“双高双普”工作培训会，统一思想、掌握方法、强

8、化纪律。第二阶段（2016、2、1—4、20）对照落实。1、抓好控辍保学工作，切实消灭学生辍学现象。认真检查完善学生转出、转入、休学等档案资料，积极克服农民进城务工、人口流动所造成的统计漏洞、责任推诿、资料零散等问题，做到转出有接收学校回执书、转入有学生户籍记录、休学有详细的主因证明材料、学生流动均有回访电话。在学生的入学档案中要经得起随机抽取任意单个学生升级顺查和退级倒