孟子说,“君子有三乐。”“得天下英才而教育之”就是其中

《孟子说,“君子有三乐。”“得天下英才而教育之”就是其中》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、孟子说，“君子有三乐。”“得天下英才而教育之”就是其中的第三乐。那么，教师应该是一个幸福的职业。但在工作中，我认真负责，对于学校交给的任务也尽力的去做好。特别是在教育管理学生方面，更是严格要求，但并不像我想象中的一样，为什么我的工作中，老是觉得焦头烂额，困惑重重，毫无幸福快乐可言呢？不经意间，我读了《教师的幸福人生与专业成长》，不禁想：日子每天都在流逝，快乐是一天，不快乐也是一天，为什么不让自己开心度过每一天呢？要做一个幸福的老师，幸福的权力在自己手中，幸福的生活有由自己创造。那么，究竟该如何做一个幸福的老师呢？我决定从以下几方面努力尝试尝试：一、保持

2、平和的心态在这样一个功利性的充满诱惑的社会里，你得耐得住寂寞。弱水三千，我自取一瓢饮耳，虽失之过简，亦能知个中之味。胡锦涛主席不也说了嘛：希望广大教师淡泊名利，志存高远，静下心来教书，潜下心来育人。心态决定一切，如果我们每天都心存报怨，心怀厌烦，那么世界上的一切在我们的眼睛里都会看不顺眼，一切工作都会显得了无生趣、索然无味；而当我们把教书育人变成一种事业而非职业的时候，即使疲惫写在脸上，我们也会感觉到幸福如午后的阳光懒散而宁静。只要带着爱心走进课堂，那么再调皮的学生也会是可爱的；只要带着快乐走进课堂，那么再枯燥的课堂也会变得快乐。二、学会给自己减压我们

3、学校的老师对自己的要求都很高，凡事都希望能做到尽善尽美。追求完美本来是件好事，对任何事情都认真负责也是做人的最基本要求，但人非完人，谁能无过？总有些事情不能尽如人意，事事都追求完美只会让自己活得很累。任何事情不要太追求完美，完美只存在于我们的理想当中。只要尽力便可，重要的是过程而不是结果嘛。三、学会自我调节教师工作性质决定了每天的忙忙碌碌，很多时候在办公室忙不完，还得回家接着继续忙，比如很多老师回家还得写教案、批改作业等，有时遇到班上出了点事连睡觉也不安宁，做梦都在想着怎样做学生的思想工作，或者怎样开展班上的活动。长期的超负荷运转使得很多老师都心力交瘁

4、、未老先衰，和同龄人比起来显得那么的憔悴和苍老。许多老师都像“蜡烛”一样，照亮了他人，却燃烧了自己。无私的奉献是做人的一种美德，但我们为什么一定要燃烧自己来照亮他人呢？蜡烛总有燃尽的那一刻，人的精力也不是取之不尽用之不竭的，老师也是人，老师也得吃饭、睡觉、享受生活，老师更应该好好地活着、幸福的活着，让自己每天都精力充沛、活力十足，这样的蜡烛才更能照亮别人，这样的老师也才能教出活蹦乱跳、天真可爱的学生。试想一下，如果我们因过度的操劳导致自己经常生病，上班时经常都面带土色，说话也有气无力的，这样的老师怎能教出乐观向上、健康美丽的学生呢？所以我们一定要学会自

5、我调节，让自己时刻都是健康的、快乐的、幸福的，因了我们的幸福快乐，我们的学生也一定会幸福快乐的。四、学会寻找幸福幸福不会从天降，更不会自己找上门来，我们应该在平常的工作中找寻幸福和快乐。湛蓝的天空、盛开的鲜花、清脆的鸟叫……大自然无时无刻不在让我们体味着幸福；当并没教过的学生在路上看见你时那一句稚嫩的“老师好”难道不让我们觉得幸福吗？当犯错的学生在经过我们的教育后认识到错误而流下悔恨的泪水时，难道我们不觉得幸福吗？在运动会上，跌倒后的学生又顽强的爬起来拼命地向终点冲刺，虽说并没拿到名次，但那种不屈不挠、永不放弃的精神难道不让我们觉得自己因拥有这样的学生

6、而感觉幸福吗？工作中的点点滴滴都会让我们有很多的惊喜，幸福无处不在，只要能带着一颗爱心去观察，幸福其实一直就在我们身边。总之，幸福就是一种感觉，只要自己认为是幸福的，再苦再累的工作也会其乐无穷。我们既然选择了教师这一行业，就要有一颗热爱学生的心，就要有一种兢兢业业的态度，要有一种乐于奉献的精神。有了这些，我们的工作就会是快乐的，我们当教师的也才是幸福的。其实有的时候，只要我们调整一下心态，改变一个角度，便会豁然开朗，找到快乐，体验幸福。也许“水顺其势成就其昌，海纳百川乃成其大”更能诠释一个幸福老师的真谛。像顺着水流之势去遵从教育的规律去教育他们，学生的

7、发展、成就必得其昌；向大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。不要在选择和抱怨中错过人生最美的青春，在今后的工作中我会更加深入地了解学生心理，做到严中有情，情中有爱，不断转变观念，调整心态，探索教育学生的新方法，不断完善自己，努力做一个幸福、快乐、有成就的老师。