水利局精神文明建设工作总结_1.doc

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1、水利局精神文明建设工作总结水利局精神文明建设工作总结 　　根据市文明办要求和我局《“践行价值观，敬业做表率”主题创建活动方案》要求，结合我局工作实际，在全局深入广泛地开展了“践行价值观，敬业做表率”主题创建活动，以“爱岗敬业”为核心理念，找准培育和践行社会主义核心价值观的切入点，更好地发挥文明单位在核心价值观建设中的示范引领作用，动员全局职工爱岗敬业、恪尽职守，认真履行岗位职责，模范遵守职业操守，扎实做好本职工报作。现将有关工作总结如瓜下： 　　按照市文明办“啥践行价值观，敬业做表率挟”主题创建活动要求，局星领导高度重

2、视，组织召开番了“践行价值观，敬业做含表率”活动动员会，将创来建省级文明单位融入全年跪工作，结合工作实际，建针章立制，引导干部职工深抒刻理解“富强、民主、文咬明、和谐”的价值目标，替深刻理解“自由、平等、叁公正、法治”的价值取向朔，深刻理解“爱国、敬业盟、诚信、友善”的价值准邑则，围绕社会主义核心价纠值观倡导的“富强、民主迎、文明、和谐，自由、平属等、公正、法治，爱国、渊敬业、诚信、友善”的基孙本内容和“崇文尚德、务及本图强”精神制定了主题化创建活动实施方案，动员诣全体干部职工积极参与，扎落实措施，用社会主义核岂心价值

3、观凝聚全行业共识咏，筑牢水利干部职工团结侥奋斗的共同思想基础。 　哲　一是组织一系列践行社庐会主义核心价值观学习。门开展了“学党史、知党情召、促发展”主题教育实践婶活动。通过“读、学、讲威、看”等形式，组织职工孤干部认真学习党的历史、羞党的知识、党的理论，进绢一步了解社会主义核心价舔值观的意义，坚定中国特背色社会主义道路自信、理蝎论自信、制度自信。组织蝗观看影片《红旗渠》，通威过对红旗渠精神的学习更眯加坚定了社会主义核心价坎值观的重要性，使广大干刻部职工进一步理解文化强厂国的深刻内涵，强化干部奶职工对社会主义核心价值俗

4、观的认同感;开展了“我磁推荐、我评议身边好人”憾和学习宣传道德模范活动肖。大力宣传身边道德模范荫和“身边好人”的感人事宣迹，充分发挥道德模范的耙引领示范作用，努力形成押学习、崇尚、争当道德模故范的浓厚氛围。听取学习皋了他们的先进事迹，为大尖家树立了爱岗敬业的好榜至样;组织全局干部职工开咒展道德讲堂讲座，通过将隅社会道德、职业道德和社冠会主义核心价值观相结合盛，倡树了正确的价值观导腻向。 　　开展“敬业模范用”评选活动，按照市文明歼办下发的要求，严格评选谅标准，严格把关，评选出英“好人好事”1名、“最照美家庭”1名，“敬

5、业模招范”1名，树立了爱岗敬吾业、无私奉献的精神导向情，给予扎根本职、默默奉冤献、长期坚守一线的干部罢职工充分肯定，展示水利徐工作者爱岗敬业的精神面咒貌，弘扬正能量;开展“骗文明岗雷锋岗文明科室文搪明员工”评选活动，弘扬源了雷锋精神，普及了志愿酋服务理念，推动学雷锋活噎动深入持续开展，在处机甄关和处属站、所掀起学雷义锋活动新热潮，营造“学悼习雷锋、奉献他人、提升盂自己”的浓厚氛围。 (一津)强化责任，落实廉政责选任制 　　1、加强党风廉芹政建设。3月30日，市口局召开全市水利系统党风屁廉政建设工作会议，在认屑真总结20

6、XX年工作基用础上，全面部署了20X蛊X年度党风廉政建设工作圆任务。局属各单位主要负荡责人与市局分别签订了责帧任状，局党委书记、局长扫张拓原就全面落实党风廉砷政建设责任制，提出明确糕要求。会后又适时调整市哇局党风廉政建设领导小组讣及办公室成员，完善工作艺网络，形成一级抓一级、疾层层抓落实的责任体系。纯2、分解廉政工作责任。酒以文件形式印发《宁波市往水利局20XX年推进惩侧防体系建设和落实党风廉沫政建设责任制组织领导与膝责任分工》和网络图。细锌化明确了局党委书记、局沦长对全局深化惩防体系构平建、推进反腐倡廉建设负须总责，

7、各位党委委员、局淫领导对分管范围及主管专蜘项工作的反腐倡廉建设负侦领导责任。3、明确保廉干工作任务。根据市“三重历一大”保廉工作领导小组因下达我局的工作任务，结凛合实际，及时下发《20皱XX年宁波市水利局“三聊重一大”保廉工作实施方帧案》，调整了责任单位及汛领导小组成员，进一步细肤化工作方案、明确了保廉坚工作任务。4、突出工作尔检查与责任考核。1月中痢旬，在局属单位自查基础舆上，受局党委委托，由纪翻检组牵头，对三江局、原冶水集团、白溪管理局、周钥公宅管理局等4个直属单静位进行了20XX年度党盲风廉政建设工作情况的重茧点

8、抽查。采用了听取班子迪集体汇报、群众民主测评涟、中层以上人员个别听取考意见、查询台帐以及向班黑子集体反馈检查结果等方沪式。年度工作检查的综合灌情况以通报形式印发全局酸。市局党委重视党风廉政轧工作，先后多次听取汇报虞、研究相关工作。主要领拄导认真履行第一责任人职面责，其他领导主动过问、弗督促分管范围落实党风廉莹政建设责任制的工作。