浅论促进家园有效合作的策略

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1、浅论促进家园有效合作的策略摘要：《幼儿教育指导纲要》中指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴，在教育越来越强调生态化的今天，家园合作已成为一种必然的趋势。教育要追求教育效果的最优化，必须进一步拓宽家园合作的渠道，追求家园合作的有效性。本文结合自己的教育实践，论述了当前农村幼儿园促进家园有效合作的策略。关键词：幼儿园；家园合作；有效策略2001年教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，搞好幼小衔接，综合利用各种有效的教育资源，共同为幼儿的发展创造有利条件，努力实现幼儿园教育与家庭教育一体化”。可见，幼儿

2、园与家庭在教育上相互融合，实现家园合作，形成教育合力，才能追求二者效用的最大化，促使幼儿朝着家园共同期望的方向和谐发展。下面结合自己的教育实践，谈谈当前农村幼儿园促进家园有效合作的策略。一、科学的教育观念是做好家园合作的前提家园合作的目的在于充分利用家长资源，实现家园互动共育，促进幼儿素质的提高，这是家园合作的出发点和归宿。首当其冲，家园双方都应有一个科学的教育观念，用科学的教育观念指导工作，这样，才能真正做到家园合作。61.转变教师的传统观念教师是家园合作、家庭教育资源开发利用的具体操作者和实践者，教师的观念直接决定在家长工作中的具

3、体行为。教师应该认真学习、理解新《纲要》中提出的“合作伙伴”“尊重、平等、合作”“理解、支持和参与”的理念，摈弃以前自己高高在上，把家长当成受教育对象的观念，而应正确认识家长的作用，尊重、理解、平等地对待家长，把家长当作朋友、伙伴，服务与家长。2.转变家长的陈旧观念家长是家庭教育的实施者，只有充分认识到家园一致担负起促进孩子发展重任的重要意义后，才能真正实施家园共育。对此，我们采用了各种途径转变家长的传统观念。（1）发放宣传单：针对不主动了解早教信息的家长，发放人手一份的保教知识宣传单，使之接受、丰富早教知识、更新早教观念。（2）早教

4、咨询：对本园家长提供早期教育问题咨询服务，丰富家长的早教知识。（3）召开家长交流会：通过双方思想交流，老师理解了家长的困难和困惑，家长们也认识到家庭教育的重要性。二、信任与沟通是促进家园合作的基础6家园携手合作，实现共育，必须争取家长的理解、支持和主动参与，有句广告说得好：“沟通从心开始”。如何架设与家长沟通的桥梁呢？1.关注幼儿我们认为关注幼儿是沟通的核心，因为家园双方都共同爱着、关心着孩子，为着孩子而交流。教师对孩子的态度可以说是双方良好关系形成的决定因素，也是家园合作是否顺利进行的感情基础。因此教师必须是充满爱心、诚心、责任心。

5、只有这样，教师才能得到家长的充分信任和支持，家园合作才能得到广大家长的真诚配合。2.网上沟通随着时代的发展，网络已进入千家万户，我们运用网络这一种新型的沟通方式，及时把新的信息传递给家长，三、优势互补是实现家园合作的必然趋势家园合作对教师和家长都是一个共同受教育的过程。对家长来说，家园合作为家长提高教育水平提供了学习的机会；对教师而言，家园合作可帮助自己不断丰富教育内容和改进教育方法。因此，我们积极创设条件，充分利用家长资源介入幼儿的学习，让家长深入教育过程，并将其与改善家庭教育有机的结合起来，使家园合作显示出连续性、整体性，从而提高

6、家园共育的整体效应。1.家访教育家马卡连柯认为：“每个家庭都有他自己的生活特点与环境，每个家庭必须独立的解6决为数极多的教育问题。”为了教育好每个学生，教师就必须了解每个学生的教育问题，最好的途径就是家访。在幼儿入园之前，老师应该先家访，以便了解幼儿的性格、爱好、能力、健康状况以及家庭环境对幼儿的影响，认真分析每位幼儿的具体情况，给家长一份详细的帮助幼儿适应入园的建议，让家长和教师共同帮助幼儿入园。而在幼儿入园之后，教师要从各个方面促使幼儿适应幼儿园的生活，接受幼儿园的教育。在做这些事情时，教师要与家长密切的联系，及时沟通、交流。通过

7、家访，与家长共同寻找原因，商讨解决措施。2.家园联系册家园联系册是实现家园经常联系的一种有效形式，它可以弥补家长因工作繁忙不能与教师经常交谈的不足。家园联系册灵活方便，传递信息及时，家长可从联系册中经常得知孩子取得的进步或存在的问题以及幼儿园对家庭教育提出的具体要求等。教师可从家园联系册中获得幼儿园教育效果的反馈信息，了解幼儿在家中的表现，了解家长的意见和要求等。3.家长开放日活动6幼儿园家长开放日活动是指幼儿园在每学期特定的一天向家长开放所有的教育活动。家长开放日活动是体现家园共育思想的重要形式，是在促进幼儿发展，增强亲子感情，加强

8、家长与教师深入互动交流的基础上，家长自我学习与进步、提升的有效途径。同时对幼儿园来说，通过开放日，工作中的一些问题会暴露在家长们面前，幼儿园可广泛向家长征求意见，共同寻找解决的办法，把幼儿园办得更好！4.亲子互动亲子互动