倪桂英八月桂花香校园

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1、倪桂英：八月桂花香校园倪桂英，女，1971年8月出生，中共党员。2003年调入启东折桂中学工作。工作以来，担任班主任22年，多次被学校评为“优秀班主任”。多次获教育局嘉奖，2009年被评为“南通市优秀教育工作者”。在省级以上刊物发表论文近十篇。我的教育理念“教育不能没有感情。没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”对于学生来说，老师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱，因为师爱是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。只有师爱

2、可以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方向迈出。教师给学生以真挚的受，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向老师敞开内心世界，才能“对症下药”，收到应有的沟通效果。我的教育实践岁月如歌。25年前，我带着理想与憧憬，在中考志愿表上郑重写下“师范”二字，决定将自己的一生献给了阳光下最神圣的事业——教书育人；25年来，我带着忠诚与执着，在初中英语教学的园地里勤奋耕耘，用自己的无私奉献诠释着“人类灵魂工程师”的内涵。桃李无言。三尺讲台，我诲人不倦，以人格聚集学生，以

3、睿智传道学生，以热情感染学生；22个寒暑，我以实践将“只有努力才会有收获！”的座右铭化作了师生共同的信念。我只是这样一名在平凡的岗位上履行着自己“教书育人”的人生梦想的平凡的教师。如皋师范走出来的高级教师沿着时光之河逆流而上……1988年，初中毕业的我面临着人生的第一次抉择。摆在我面前的，是“高中”“中专”二选一这道难题。虽然也向往大学校园，但因为那时考取中专就意味着跳出了“农门”捧上“铁饭碗”，而我的父亲就是从南通农校毕业后一步步走到乡镇领导岗位的。同班几个成绩好的女伴不约而同地选择了中专，而在几所不同专业的学

4、校中，只有我一个人填写了如皋师范学校英语专业。选择师范，是受当教师的二伯父“为人师表”的影响；选择英语，则是因为课任老师轻松风趣的教学风格和这门异域语言的独特魅力。如皋师范，创办于清光绪二十八年（1902年），是我国第一所规范设置的师范学校，也是解放后省内第一批开办英语教育专业的中师。耳濡目染“贵全”的教育宗旨、“真实”的校训和6“沈笃醇和”的校风，我从苦练基本功开始，立志做一个合格的人民教师。为说好普通话，我每天对镜子看口型练发音；为写好粉笔字，我挤时间在废纸、黑板上习笔画练笔锋……无论酷暑还是严冬，我从不敢懈

5、怠。我始终铭记临行前伯父的叮嘱：“好好学，要给弟弟妹妹们做个榜样。”1991年，我毕业了，在东安中学正式开始了教育人生。初为人师，面对乡村孩子们充满好奇的目光，我想起了自己上初中时第一次接触英语的情景，暗暗下决心要尽自己所能把这门语言传授给学生们。我制作了字母卡片，引导孩子们从abcd开始熟悉这门陌生的语言；我勾画了幅幅简笔画，培养孩子们对英语的学习兴趣；我还设计了情景练习，帮助孩子们克服羞怯大胆开口说话。有老教师的传帮带，又凭借自己认真的做事秉性，我这名教育战线上的新兵俨然一员老将，在短时间内独挡一面，工作一个

6、月后即接过了班主任的重任。在授业解惑的过程中，我日渐感到专业知识的欠缺。“学高为师，身正为范”，“不能误人子弟”的事业心与责任感催促着我加快了向前的脚步。还在如皋师范求学时我就报名参加了自学考试，工作后我把能利用的业余时间多半用在了自学上。没有教授辅导指点，没有考前复习重点，一本本书都得靠自己一行行地读、一页页地记、一点点地悟，个中的甘苦冷暖唯有自己知晓。但我从来没有放弃。至今还记得，1993年10月，怀有身孕的我挺着大肚子走进了考场，身后追随着讶异和赞许的目光。就在第二年底，1994年12月，我如愿以偿拿到了南

7、京师范大学的大专毕业证书。1997年，教育局教研室筹备南通市第三次现场教学观摩会，我得到了一次进城考试的机会。本来把目标定位放在实验小学的我，以精彩的说课赢得行家一致的肯定，以最高分的成绩调到了南苑初级中学。第二年，出任英语教研组长。在这期间，我依然不放弃自我完善、自我提高的每一个机会。2000年暑期，我到省里参加爱德基金会组织的英语教师培训班。外籍教师的全英语语境强化教学，给我的口语带来了质的突破。同年12月，我顺利完成江苏省教育学院英语教育本科的所有学业，为日后教学的得心应手打下了坚实的基础。2003年，因为

8、出色的教育教学工作，我调入折桂中学，开始了新的初中循环英语教学历程，并于2010年通过了专家组严格的“中学英语高级教师”资格评审。中学高级教师，这是对我专业水平的客观鉴定，更是对我多年坚持不懈地学习的最好鼓励。关爱每一个学生学生是我生活的主体，爱学生是我情感的核心。折桂中学是启东中学的初中部，本世纪初实施的是民办机制，面向社会招生，便有一些望子成龙、望女成凤的家长慕名从外