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时间:2018-06-12
《短文两篇导学案八年级初二上语文导学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、《短文两篇》导学案编写者:沈玉珊审核者:孙海燕教学目标:1.背诵并翻译课文,掌握相关文言实词;2.学习托物言志的写法;3.理解作者的思想感情。预习学案一、初读课文,给下列加点字注音。()()()()()()()颐 蕃 淤泥 濯 洗涤 清涟亵玩 ()()()()()()()逸 噫 鲜德馨苔痕 鸿儒案牍二、朗读课文。说说两篇文章分别写了什么内容?《陋室铭》《爱莲说》三、读下列材料,将重要信息摘抄在笔记本上。1.题目解读:(1)“陋室”简陋的屋子。铭,本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒自己的文字,后来发展为一种独立的文体。这种文体,形式短
2、小,文字简洁,句式工整而且押韵,内容上有颂扬或鉴戒之。(2)说,古代一种文体,可以说明议论,也可以记叙事物,但都是用来阐述作者对各种问题的见解。本文就是一篇借物咏志讽世的散文。2.走近作者(1)刘禹锡(772—842),代诗人,家。字,洛阳人。曾中进士,官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力。政治革新失败后,被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有。这篇《陋室铭》是他贬为和州刺史时在任上写的。(2)周敦颐(1017—1073)道州人,字,谥号,代哲学家。因他世居道县濂溪,后居庐山莲花峰前建流溪书堂讲学,峰下有溪,也命名为濂溪,世称
3、。他是宋代理学的创始人。著有。《爱莲说》是他在商康郡(今江西星子县)任职时写的。此间,他曾亲率属下在郡府署一侧挖地种莲,名曰“爱莲池”。探究学案一、合作探究:自读课文,在小组内交流完成下列问题,在班内展示。1.《陋室铭》(1)文章的题目是《陋室铭》,但是作者并没有直接写陋室,而是从什么写起?请一位同学找出句子,并作讲解。(比兴)(2)这里诗人用有仙之山,有龙之水具体比什么?请同学找出文句,并作解释。(3)陋室究竟是如何的简陋?作者是从哪几方面来表现其简陋的?运用了什么样的表现手法?(4)经过反复描写陪衬,文章主旨已经突出,意思似乎已写尽了,作者为什么又写
4、诸葛庐、子云亭?运用了什么样的表现手法?(类比)(5)文章结尾引孔子的话“何陋之有”,有什么含义?2.《爱莲说》 理解莲花的高洁品格 (1)作者是从哪些方面描写莲花的?并赋予了莲花哪些品格?(2)你读了作者描写莲花的这些句子之后,你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗?(托物言志)(3)请同学们把这些语句齐读一遍,注意体会作者的赞美之情。 理解运用“菊“和”牡丹“来正衬和反衬的作用(1)文章写了莲,还写了哪几种花?分别比作什么?(2)作者主要描写和赞美莲花,为什么还写了菊花和牡丹?这有什么作用? 作者对三种花的态度怎样? (3)指导朗读第二段。a.文中有一个叹词
5、“噫”,朗读时声音应该延长; b.最后三句运用了三种不同的句式来表达作者内心复杂的情感。 “菊之爱,陶后鲜有闻。”是什么句式?陈述句在朗读时应读平调,这一句重音应放在“鲜”字上,应读出“惋惜”的语气。 “莲之爱,同予者何人?”是什么句式?疑问句朗读时应读升调。 “牡丹之爱,宜乎众矣!”什么句式?感叹句朗读应读降调,要读出“鄙视”的语气。二、比较阅读从写作手法及情感表达上分析两篇文章的异同:三、迁移拓展赏析刘禹锡的另一首诗《乌衣巷》,请你联系刘禹锡的背景来谈谈读过此诗后的感受。朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。(提示:乌衣
6、巷地处金陵南门朱雀桥附近,为东晋王导、谢安等世家巨族聚居之处。)四、能力训练 喜欢哪一种花是人的思想感情的表现。联系自己的志趣和追求,写出你最喜欢的一种花。模仿例句,用托物言志的方法造句。 例句:我爱莲花,因为它出淤泥而不染,恰如清高正直,人格高尚的君子。 我爱梅花,因为它傲霜雪而不凋,恰如坚贞顽强,斗志昂然的勇士 。训练学案【精读精练】1.给下列加粗的字注音德馨( ) 苔痕( ) 鸿儒( ) 案牍( )2.填空。⑴《陋室铭》的作者是 ,字,是朝人。 ⑵铭是一种文体,最初是古代刻在器物、碑碣上的文字,后来发展为一
7、种 的文体。这种文体有的特点。 ⑶①水不在深,。② ,草色入帘青。③斯是陋室,。 ⑷《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这样的句子,句式整齐,音韵和谐,使用的是的修辞方法。 ⑸《陋室铭》处处紧扣一句来写,最后画龙点睛的句子是 。⑹《陋室铭》中写景色之雅的句子是;写交往之雅的句子是;写情趣之雅的句子是。3.解释句子中加点字的意思。⑴斯是陋室,惟吾德馨。⑵谈笑有鸿儒,往来无白丁。⑶可以调素琴,阅金经。⑷无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。⑸山不在高,有仙则名。4.翻译句子。 ⑴山不在高,有仙则名。 ⑵谈笑有鸿儒,往来无白丁。⑶无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
8、⑷何陋之有?5.下列句中“之”的用法分别是之的用法:A、助词“的”B、代词 C、
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